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第一章 风景资源学基本概念 我国对风景资源的开发最早源于周文王。 第一节 风景资源的理论体系 一、风景资源基本定义 91考研 专业课先人一步 园林、建筑、工程设施等人文景物以及它们所处的环境与风土人情。 联合国教科文组织对风景资源的有关认识（1972年在巴黎公布的《联合国教育、科学和文化组织世界文化遗产保护公约》：） 文化遗产的范围：凡从历史学、艺术或科学观点看来具有突出普遍价值的建筑作品，具有历史纪念意义的雕刻和绘画，具有考古价值的古迹残部或结构、铭文、穴居和遗迹群以及从历史学、艺术或科学或人类学观点看来具有突出普遍价值的人工创作或自然与人工结合之创作，及保留有古迹之地区。 自然遗产范围：由物理形成物和生物形成物或组成的这类形成物所构成的自然景物，从美学或科学观点看来具有突出普遍价值者；91考研 专业课先人一步 地质和地文形成物及遭受绝种威胁的动、植物栖生的严格制定地区，从科学或保存角度来看具有突出普遍价值者；天然名胜或严格制定的自然地区，从科学保存或自然美的角度看来具有突出普遍价值者。 风景资源定义 自然界和人类社会中具有历史和科学价值且含有美学特征的客观物质。它具有下列两层意思：一，风景资源为自然界和人类社会中客观存在的一种物质；二，风景资源是人对自然界或人类社会认识的产物，或者是自然界和人类社会共同创造的产物。 风景资源认识 风景作为一种资源是人类在社会发展过程中不断认识的结果。某些风景名胜之所以尚在自然界中或在人类社会中未发现或者未被开发，关键是尚未被人们所认识。风景资源与其他资源一样，是需要人去调查发掘研究认识和开发建设，才能成为被人类利用的一种财富。因此风景资源的调查、认识和开发建设成为大众所 能接受的风景名胜，这个过程是个系统工程。 二、风景名胜资源理论体系 系统三个基本特征： 系统是由各个要素(子系统)相互联系，相互作用构成的有机整体； 系统是多级多层次的，91考研 专业课先人一步 任何系统对于构成它的要素来说，它是系统，而对更高一级的系统来说，它成为要素，所以对于不同的层次来说，系统要素是相对的，可以转化的； 系统相对于构成它的各个要素来说具有新质的特征。 风景资源理论体系 在风景名胜资源系统中，山地、岩石、河湖、海岸已不再是原来的地质学、地理学的地学名词，而成为具有美学特征和观赏价值的自然风景资源，例如黄山奇峰、飞来石；同样，书院、古墓、遗址、古建筑等考古学、历史学研究的要素也成了供人们欣赏的人文风景资源。因此风景名胜资源学的学科体系符合系统科学的基本特征。91考研 专业课先人一步 下图是风景名胜资源系统图，从这个图中可见，风景名胜资源所涉及的专业知识很广泛，是集文、理、工、林为一体的综合性学科。第二节、风景名胜资源的分类 开发风景名胜资源，要解决好风景名胜资源的属性、数量、质量及资源之间的相互关系。只有对风景名胜资源进行调查、鉴定、评价才能研究其特色，从中找寻出不同点，进而划分出不同类型。对风景名胜资源进行分类，是风景资源研究的基础工作之一。 一、分类原则 1、风景资源个体相互独立的原则。 风景资源个体是构成风景资源有意义、可界定范围的基本实体单位，而划分出的资源类型彼此相互独立，不会出现互相包容或重叠的情况。91考研 专业课先人一步 如，日、月等天象风景，在地球上各处都能看到，但只有它的最佳观赏点才能称其为资源。比如，庐山的含鄱口是观日出的最佳点，因此含鄱口这个位置就成为观日出的资源点。再如三潭映月是最佳赏月点，因此三潭映月为赏月的资源点。 2、突出资源个体的特色。 特色是风景资源的本原，是本资源区别与其他资源的基本特点。如波浪翻滚的海面，洁白如玉的沙滩和奇异的岸礁，虽然同处在海滨，91考研 专业课先人一步 但其资源个体的特色显然是很不相同的。因此在我们综合评价海滨地区的特征时必然涉及到海岸沙滩、海蚀岩崖、海蚀柱等个体风景资源的特征，正是突出了个体特征，才有了海滨沙滩、岩石海岸等风景名词。 3、简明易懂，便于评价。 风景资源类型划分应简单明了，符合习惯，便于调查与评价。根据风景资源的学科特点，风景资源主要由自然天成和人工建成两种成因特色，91考研 专业课先人一步 自然资源又由于其地质地貌和生长环境不同而成因为不同风景类型。同理，人工建设的风景名胜也由于其建造的目的不同而成因为不同的人造景观。据此可以将成因特色作为其划分资源分类的基本单元。 二、分类特点 1、学科分类特点 风景资源分类源于各个资源的学科类型。 2、系统分类特点 追溯风景资源的空间形态，主要来自于自然界创造与人工建设两大体系。自然界的力量造就了日月星辰、山河湖海和万物生长。91考研 专业课先人一步 人类的智慧使人类的生存与活动空间多元精彩。因此风景资源分类特点