中考备考策略讲诉.ppt

二、主观题解题技巧 (一)漫画类题型解题技巧 ★题型特点：漫画题是近几年来中考试题中的一种常见题型。它通过直观生动、极富趣味和幽默的漫画来创设某种情境，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。漫画题寓意深刻，形式活泼，且有很强的时代性和现实性。 （一）对漫画类材料信息的获取与解读 (1)一审标题。一般漫画都有自己的标题，这是漫画 的眼睛，透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的 主题。 (2)二审画面。审题时一定要仔细观察画面，注意画面 上有什么人，说了什么话，做了什么事。要仔细品 味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐 含的观点。 例如（2008年）28．观察图画，简要回答。 (1)图中同学的情绪表现是怎样 的? 产生这种情绪的原因是什么？ (2)面对这种情况，这位同学应该 怎么办? “是谁把我的日记公开了”—隐私权、“我的照片怎么变成了妖怪” —肖像权、“气死我了” —情绪表现。 1、题型特点：图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。把握图表题的特点，掌握解题思路和方法，对于提高考生图表题的解题能力极为重要。 (二)图表类题型解题技巧 （二）对图表类材料的获取与解读 中考图表的形式是多种多样的，常见的图表主要有表格、饼状图表、数轴等。 解读图表信息时，首先要做到三看： 一看标题。标题是图表的“眼睛”，审好标题有助于对图表反映的中心问题做到心中有数。 二看内容。在看图表内容时，一要横向比较，二要纵向比较，注意不同时间、不同区域或不同国家的数据变化和趋势，找出取得的成就和存在的问题。 三看注释。注是对图表的补充说明，对答题具有一定的指导意义。 ★方法技巧点拨： 其次要做到“三比”： ①横向比：把同一横栏的数字作比较。 ②纵向比：把同一纵栏的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。 ③综合比：就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表反映出来的中心内容。 最后要做到“三到”： ①由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。 ②由现象到本质。认识事物的现象还不够，必须抓住事物的本质，所以我们必须揭示出事物背后的本质联系。 ③由理论到实践。中考题不仅仅考查我们认识问题的能力，更重要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。 （2011年）29.融入社会，分析说明。（11 分） 材料一：全国人口普查主要数据 （ l ）图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”？ （ l 分）简要说明理由。（2 分） （ 2 ）图一、二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”？ （ 2 分）出现这些可喜变化的原因有哪些？（ 2 分） （ l ）图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”? （ l 分）简要说明理由。（2 分） 人口过快增长 人口基数大 人口增速减缓 （速度已经趋缓） （没体现出“变化”） （不是“忧”） 人口总量仍有较大增加 （新增人口多、人口基数越来越大） （ 2 ）图一、二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”? （ 2 分）出现这些可喜变化的原因有哪些？ （ 2 分） ① 人口增速减缓。② 人口素质进一步提高（人口受教育程度进一步提高）。 原因：① 我国坚持实行计划生育的基本国策。② 我国将教育摆在优先发展的战略地位，大力发展教育事业（或我国实施科教兴国战略、人才强国战略）。 （2013年）25．关注生态，分析说明。（9分） 材料一： （1）材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调？（2分） 经济发展与生态环境之间不协调；生活水平提高与生态环境之间不协调。 ★题型特点：评析题要求学生根据所学知识对材料中的观点进行评价和分析。具有如下特点：第一，具有一定的综合性，是对判断题和分析说明题的综合、教材知识与社会实践的综合。第二，具有较强的迷惑性。第三，具有联系实际生活的“实践性”。这种题型主要考查学生明辨是非的能力、知识迁移的能力和全面分析的能力。设问方式： ①上述材料中的人物的言行正确吗，为什么?②运用所学知识，对上述材料中的人物的言行进行评析。 (三)评析类题型解题技巧 方法技巧点拨： 回答此类题目一般是首先进行性质判断(对、错或不全面)；其次写出相应的理论依据(如：从公民与法、国情、道德、法律、责任、公民与集体等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套)；再次联系材料中的观点或行为进行分析，指出其后果或影响；最后针对错误的观点或行为表明正确的观点、态度或做法。答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。 (四)建议类题型解题技巧 1、题型特点：建议类试题在思想品德考试中经常出现，旨在考查考生理论联