高考地理人教版一轮总复习练习：必修1第3章地球上的水第1讲Word版含答案.docVIP

必修一　第三章　第一讲 一、单项选择题 (2015·贵阳模拟)下图表示某河流水文观测站春夏秋冬四季气温、降水量和河流径流分配状况。读图，完成1～3题。 1．该地河流的主要补给形式是(　　) A．积雪融水补给为主　 B．雨水补给 C．地下水补给 D．湖泊水补给 答案：B 解析：该河流的流量与降水量变化一致，故可判断出，该河流主要以降水补给为主。 2．该地河流的径流量最低出现在(　　) A．春季　 B．夏季　 C．秋季　 D．冬季 答案：D 解析：结合上题结论，该河流径流量主要受降水影响，因而该河流的径流量最低应在冬季。 3．该河流可能分布在(　　) A．恒河流域 B．尼罗河流域 C．长江流域 D．塔里木盆地 答案：C 解析：图示反映该地区的降水主要集中于夏季，且该地区的最低月气温在0℃以上，故判断该地区的气候类型应为亚热带季风气候，故只有长江流域符合。 读下图，回答4～5题。 4．有关该图的说法，正确的是(　　) A．图中未能表示出来的水循环环节是地表径流和地下径流 B．图中未能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾 C．该设计只适合缺水地区 D．该设计只有经济效益，没有环境效益 答案：B 解析：图中的溢流能反映出地表径流，渗透系统或污水排放系统反映出地下径流；图中内容不能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾；该设计适合缺水地区，也适合降水较多的地区；该渗透系统或污水排放系统具有环境效益。 5．下列情形与有利于促进蒸发无关的是(　　) A．空气湿度大 B．风速大 C．光照强 D．气温高 答案：A 解析：光照强、气温高、风速大都有利于水体的蒸发；空气湿度大，空气中能进一步吸收的水体越少，因而不利于水体的蒸发。 (2015·遂宁模拟)读“我国某区域河、湖水位变化示意图”，该区域内湖泊与河流有互补关系，回答6～7题。 6．关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是(　　) A．湖泊位于河流的源头 B．湖泊地势高于河流 C．湖泊地势低于河流 D．湖泊与河流相通 答案：D 解析：从图中可以看出4～8月河流水位高于湖泊且河流与湖泊的水位变化基本一致，说明河流水补给湖泊水；10、11月湖泊水位高于河流水位，且两者水位都在下降，说明湖泊水补给河流水，因而可确定湖泊与河流是相通的。 7．关于该区域河、湖水文特征，叙述正确的是(　　) A．湖泊储水量最小的时间点是② B．湖泊水位与河流水位同步变化 C．一年中大部分时间湖水补给河水 D．时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快 答案：D 解析：据图信息可知，在时间点②时湖泊水位较高，所以其储水量并非最小；湖泊水位和河流水位变化大体一致，但并非同步变化，总体上湖泊水位的变化滞后于河流水位的变化；湖泊和河流有互补关系，其补给状况由两者的水位高低确定，图示大多数时间是河流水位高于湖泊水位，河流补给湖泊；时间点③处比①处河流和湖泊之间的水位差大，河、湖之间水体的补给更快。 (2015·湖北联考)读“水循环示意图”，回答8～9题。 8．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的水循环环节分别是(　　) A．下渗、地表径流、蒸发、地下径流 B．蒸发、地下径流、下渗、地表径流 C．地表径流、蒸发、下渗、地下径流 D．蒸发、地表径流、下渗、地下径流 答案：D 解析：从图中可以看出Ⅰ表示由海洋水转化为大气水说明其代表蒸发，Ⅱ表示由地表水进入海洋说明其代表地表径流，Ⅲ表示地表水转换为地下水说明其代表下渗，Ⅳ表示地下水进入海洋，说明其代表地下径流。 9．下图表示降水后各因素对Ⅱ环节的影响，其中正确的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案：C 解析：Ⅱ表示地表径流，其随降水强度的增加而增多，随下渗的增多而减少，随植被覆盖度的增加而减少，随坡度的增大而增多。 (2015·山西长治第二次练考)下图为“三江平原水循环简图”。读图回答10～11题。 10．图中缺少的水循环环节是(　　) A．降水 B．地下径流 C．蒸发 D．水汽输送 答案：D 解析：此题的最好的解法就是运用选项逐一对照，由图中可知水循环缺少水汽跨空间的输送。 11．图示区域由“北大荒”变为“北大仓”，受人类活动显著影响的水循环环节有(　　) A．①②④ B．②③⑤ C．①③④ D．②④⑤ 答案：C 解析：由题干可知“北大荒”变为“北大仓”，由原先的湿地变成耕地，湿地面积减少，将直接影响蒸发减少、地表径流水量减少，下渗减弱。 (2015·四川成都三诊)下图为“我国黄土高原等高线地形图”，读图，完成12～13题。 12．图中①②③④四河流中，水位变化受汾河水库调节明显的是(　　) A．①河 B．②河 C．③河 D．④河 答案：C 解析：水库对河流下游河段调节作用明显，四河流中只有③河位于水库的下游。 13．图中季节性河流形成的自然原因是(　　) A．冬季