高考政治(全国通用)考前三个月高考题型集训:题型练11措施、建议类主观题Word版含解析.docVIP

高考政治(全国通用)考前三个月高考题型集训:题型练11措施、建议类主观题Word版含解析.doc

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高考政治(全国通用)考前三个月高考题型集训:题型练11措施、建议类主观题Word版含解析

姓名:__________ 班级:__________ 学号:__________ 措施建议类设问要求学生对有关问题提出解决的措施,该题型能直接考查学生分析和解决问题的能力。此类设问灵活多样,既可以直接提出有关解决问题的措施或对策,也可以让学生给有关主体?党、国家、企业或消费者等?针对某个需要解决的问题提出建议。措施类主观题设问的常见形式有: ?1?不限定主体,运用所学某模块知识回答如何做好某件事。 ?2?不限定主体,运用某模块知识对做好某事提出合理建议。 ?3?限定主体,某主体应如何?或采取何种措施?做好某件事。 1.(2015·天津高考)阅读材料,回答问题。 经济下行与新增劳动力就业压力是当前宏观经济面临的突出问题。2010年至2014年我国经济增长率分别是:13%、9.2%、7.8%、7.7%和7.4%;《中国劳动保障发展报告(2014)》显示,2013年我国劳动年龄人口9.2亿,之后几年每年新增劳动力数量将维持在1 600万人左右的水平。 李克强总理在今年的政府工作报告中指出“我国是世界上最大的发展中国家,仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,发展是硬道理”,“要稳住速度,确保经济平稳运行,确保居民就业”。 从社会主义市场经济体制基本框架三个最重要环节的角度,谈如何促进就业。 2.(2015·山东高考)发展高技术产业是提高经济发展质量和效益的重要途径。阅读材料,回答问题。 材料一 下图是2010~2013年A、B两省高技术产业发展相关情况图 材料二 下表是2013年A、B两省高技术产业发展部分相关数据表 项目 省份 技术市场成交额(亿元) 专利申请授权数(件) 高技术企业数(个) 高技术产业研发人员数(人) 高技术产品出口贸易额(亿美元) A省 179.40 76 976 2 015 60 097 173.94 B省 527.50 239 645 4 865 127 989 1 279.65 据材料一和材料二,运用经济生活知识,请你就如何促进A省高技术产业发展提出建议。 3.(2015·福建高考)阅读材料,回答问题。 “乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。同心逐梦的中国,正以博大宽广的胸襟、心系天下的情怀,奏响“一带一路”交响曲,谱写自贸区战略新华章。 材料 依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。自2013年以来,在党中央领导下,全国人大健全法制,国务院统筹协调,各有关部门协同实施,社会各界群策群力,福建自贸区筹建工作依法有序推进。目前,福建省围绕立足两岸、服务全国、面向世界的战略要求,确定了自贸区重点试验项目186项,涉及体制创新、对台开放、投资管理、法治保障、市场监管等方面,自贸区建设全面铺开。 联系材料,运用政治生活相关知识,简要分析福建自贸区建设应如何依法推进。 4.“用有‘温度’的故事,生动讲述当代中国的发展道路和理念,记录人民群众建设美好家园的伟大实践。”这是2014年底,各大主流媒体推出“行进中国·精彩故事”专栏的经典话语。讲述中国的故事,不是要猎奇,最重要的就是要传播出中国价值观,传播中国正能量。 在各大主流媒体的精彩故事里,主人公有创业成功而转战公益的科技博士,有志愿支教边疆的年轻女学生,有向绿色产业转型的矿老板,有在纽交所敲钟的“快递小哥”,还有在平凡岗位上默默挥洒汗水的普通工人,他们的故事无不充满梦想与拼搏的跌宕起伏,无不用朴实而感人的细节诠释着追求梦想过程中的奋斗与努力。 运用文化生活知识,谈谈如何让自己成为中国故事的主人公? 5.海南省有丰富的民间文化,衍生了许多独特的民间节庆活动:如海南岛欢乐节、黎族“三月三”、琼山正月十五换花节、儋州中秋歌节……近年来,海南省各地政府、旅游主管部门、景区景点纷纷高举“节庆牌”,精彩纷呈。 “一个地方发展旅游业需要很多载体,节庆活动是其中之一。”专家认为:旅游市场开发一定要强化“政府推手、市场基础”的理念,海南省很多活动需要年年办,但是要在保持一定传统的基础上每年办得有点新意,办得有新鲜感,让活动形成品牌,形成影响力。 结合文化生活的相关知识,为海南省进一步搞好节庆活动提出合理化建议。 6.G省贯彻十八届三中全会精神,积极理顺政府与市场的关系,进一步为市场简政放权,在深处着力,放开市场这只“看不见的手”,用好政府这只“看得见的手”,不断深化改革,激发市场活力。 从生活与哲学的角度分析全面深化改革的根本目的是什么?结合材料,运用对立统一的观点分析如何正确处理“看不见的手”与“看得见的手”的关系。 方法指导: 解答措施类题目可按照以下步骤进行。 第一步:明确主体和答题范围。答题范围包括经济、政治、文化、哲学四

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