初中物理力的专题讲解.docVIP

第七讲 力　 【考纲要求】 1．知道力的作用是相互的； 2．知道力的作用效果； 3．能用力的图示表示力； 4. 会用测力计测力的大小； 5. 知道如何探究重力。 【命题趋势】 以上考点常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，主要考查对概念和规律的记忆、理解和应用，通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题的能力。 【考点探究】 考点一、力的理解 【例1】关于力的说法正确的是（?? ） ?　 A．两个物体不接触，就不会产生力的作用? ?? 　　B．没有物体就没有力的作用 ?　　C．一个物体也会产生力的作用?????? ?　　D．两个物体学会接触，就一定会产生力的作用 ?　　解析：解答习题的关键是对力的概念的正确理解。力是物体对物体的作用，这表明力不能离开物体而存在，有力就必存在两个物体，故选项B 正确，选项C错误，当两个物体间有学会作用时，就会产生力，不一定要求两个物体相互接触，如磁铁间的引力等，而相互接触的物体，若没有相互作用，则不能产生力，故A．D答案均错误，因此，本题正确选项为B。 答案：B 方法总结： 力是物体对物体的作用，力离不开物体，发生力的作用时，至少有两个物体，即施力物体和受力物体。物体间力的作用是相互的，接触的物体可能有力的作用，不接触的物体可能也有力的作用。力可以改变物体的运动状态，但不是一定改变物体的运动状态。 考点二、力的示意图及其画图方法 【例2】如图1所示，小车在水平面上运动，受到与水平面成30°角的斜向右上方100 N的力，画出小车受到的拉力的示意图。? ?　　解析：首先力的示意图必须能用图表示出一个具有惟一作用效果的力，而力的作用效果决定于力的大小、方向和作用点．所以应该明确每个力的三要素，才能准确地用力的示意图表示这个力。而力的示意图只要求画出力的作用点和方向即可，力的大小可标可不标。 ?　　答案：小车受到的拉力的示意图如图2所示。 ? 方法总结：画力的示意图的一般顺序是：①先找力的作用点，力的作用点在受力物体上，所以应该根据情况选准受力物体；②再用带箭头的线段标明力的方向；③再在线段旁边注明力的大小。 考点三 探究重力大小跟物体质量的实验题 【例3】某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表： 被测物体 物体质量m （kg） 重力G （N） 比值G/m （N/kg） 比值G/m的平均值 （N/kg） 物体1 0.1 0.99 9.9 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.91 9.7 ??（1）在实验过程中，需要的测量工具是_____和______； ??（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值． ??（3）分析表中实验数据，得出结论是：____________． 解析： 本题考查探究重力大小与物体质量的关系，分析表中记录数据，归纳出结论是解题的关键．为了探究物体所受重力大小与物体质量的关系，应用天平测量物体的质量，弹簧测力计测重力．记录测量数据，分析归纳出重力跟质量的关系即为所求的结论． 答案： （1）天平；弹簧测力计 （2）9.8 （3）比值不变（或重力与质量成正比） 方法总结：重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。 【经典考题】 1．(哈尔滨市2013).对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是(? ???)? ???A．桌面时瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力 ???B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力 ???C．瓶子正放与倒放时，对桌而的压力是不同的 ? ?D．如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态 2．(2013郴州)如图所示，一辆小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是(??? ?)??????????????????????????????????? A．小车的重力和水平面的支持 ?B．推力F和小车受到的摩擦力 ?C．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 ?D．小车的重力和小车对水平面的压力 3．（成都市2013）如图8所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是(?? ??)?? A．力改变了运动员的运动状态 B．运动员与水之间的作用是相互的 C．使运动员向前运动的力的施力物体是水 D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力 4．（2013嘉兴卷）如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。铅球在飞行过程中，不断改变的是(??? ?)? ?A．惯性的大小? B．运动的方向? C．受到重力的大小? D．受到力的个数 ?5．（4分）（2013?娄底）（1）面对日本对我国领土“钓鱼岛”的不断挑