新·5.3力的平衡.pptVIP

平衡条件的推论： 物体处于平衡状态，则个方向上均平衡，即各个方向上的合力均为零。 第三节 力的平衡 1.知道共点力作用下物体的平衡及平衡状态概念. 2.掌握在共点力作用下物体的平衡的力学条件. 3.应用共点力的平衡条件解决一般问题. 作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力称为共点力。 一.回顾共点力 限 速40km/s G F2 F1 F1 F2 F3 F f N G 为了明确表示物体所受的共点力，在作示意图时，可以把这些力的作用点画到它们作用线的公共交点上。 在不考虑物体转动的情况下，物体可以当作质点看待，所以力的作用点都可以画在受力物体的重心上。 平衡状态 ——物体处于静止或者匀速直线运动的状态叫做平衡状态。 二.寻找共点力的平衡条件 平衡条件： ——在共点力作用下物体的平衡条件是合力等于零。 N G 静止在桌面上的木块 F f N G 匀速行驶的汽车 G N f 静止在斜面上的木块 F N G f G N f 水平方向 沿斜面方向 垂直斜面方向 竖直方向 f=F G=N f=Gsinθ N＝Gcosθ 解：对车受力分析如图 （析：由于车处于匀速直线运动状态，所以物体受力平衡） 解：对车受力分析，并将重力分解如图 （析：由于木块静止在斜面上，所以物体受力平衡） 由平衡可列式如下： 由平衡可列式如下： 三.学以致用 1.质量为m的木块在与水平方向成θ角的推力F的作用下，在水平地面上作匀速运动，已知木块与地面间的摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力为： A. μmg B. μ(mg+Fsinθ) C. μ(mg-Fsinθ) D. Fcosθ θ 此题答案： B、D G N θ Ｆ f 2.某公园要在儿童乐园中建一座滑梯，已知斜面与物体间滑动摩擦因数μ= 0.75，儿童在斜面上可以匀速滑下，问：斜面的倾角θ为多少度？ 此题答案： ?要多少度？ 倾角θ为37° 沿斜面方向 垂直斜面方向 f=Gsinθ N＝Gcosθ G N f θ (滑动摩擦力公式） f= μN 3.在竖直墙壁上，用斜向上的恒力按着一重为G的木块沿墙壁作匀速运动，F与竖直方向的夹角为θ，求滑动摩擦因数μ。 N F G f f N F G θ 此题答案： ——当物体处于平衡状态时，它所受的某一个力与它受的其余的力的合力等值反向。 重要推论 共点力的平衡解题方法小结 1.正确选取研究对象 2.隔离物体，分析物体的受力，画出受力图 3.根据作用效果，准确进行力的分解 4.根据平衡条件，列方程求解 正交分解法解平衡问题的一般思维程序为 ①选择研究对象：处于平衡状态下的物体； ②对研究对象进行受力分析，画好受力图； ③建立直角坐标系（原则是尽量减少力的分解）； ④根据平衡条件布列方程 ⑤解方程(组)，必要时验证结论。 此方法是力学解题中应用最普遍的方法，应注意学习。 ⑴共点力作用下物体的平衡条件是：F合= 0； ⑵在建立直角坐标系时，要考虑尽量减少力的分解。 正交分解法把矢量运算转化成标量运算，极大的降低了数学应用的难度。 正交分解法 1.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图示。其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳: Ａ.必定是OA ； Ｂ.必定是OB； Ｃ.必定是OC ； Ｄ.可能是OB，也可能是OC 。 A O B C 此题答案： A 2.如图所示，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它与斜面的滑动摩擦因数为μ，在水平推力的作用下，物体沿斜面向上匀速滑动，则物体所受的摩擦力为： A.μmgcosθ B.μ(mgcosθ+Fsinθ) C.μ(mgcosθ－Fsinθ) D. Fcosθ－mgsinθ ? θ 此题答案： B、C 3、如图所示，一个半径为r，重为G的圆球被长为2r的细线悬挂在墙上，求细线对球的拉力F1和墙对球的压力F2. 解：物体受力如图:细线对球 的拉力F和墙对球的支持力N的 合力F合 4、如右图所示，重力为G的电灯通过两根细绳OB与OA悬挂于两墙之间，细绳OB的一端固定于左墙B点，且OB沿水平方向，细绳OA挂于右墙的A点。 1．当细绳OA与竖直方向成θ角时，两细绳OA、OB的拉力FA、FB分别是多大? 分析与解: 根据题意,选择电灯受力分析,它分别受到重力G，两细绳OA、OB的拉力FA、FB ，可画出其受力图，由于电灯处于平衡状态,则两细绳OA、OB的拉力FA、FB 的合力F与重力大小相