2015-2016学年云南省玉溪一中高二下学期6月月考试卷 历史.docVIP

玉溪一中2015-2016学年高二下学期第二次月考历史试题 （考试时间：90分钟，满分100分） 一、选择题（每题2分，共60分，答案请填涂在机读卡上） 1．梁启超在《论中国与欧洲国体异同》中，指出中国周代与古代希腊的政治有相似之处。其相似之处是 A．贵族政治、列国分立 B．君主专制、中央集权 C．小国寡民、等级森严 D．分封诸侯、城邦国家 2．观察下列表格，据此可知 汉帝 太尉 在任时间 任前职位 去职原因 备注 高祖 卢给 公元前205～前202年 列侯 迁燕王 高祖世交 周勃 公元前196～前196年 列侯 罢省 惠帝 周勃 公元前184～前179年 列侯 迁丞相 高祖遗命 文帝 灌婴 公元前179～前177年 将军 迁丞相 景帝 周亚夫 公元前154～前150年 中尉 迁丞相 A.国家政局稳定已不需要设太尉 B.当时各地封国削弱了中央集权 C.太尉大多为皇帝亲信而得以提拔 D.汉初为加强皇权太尉省置无常 3．徐中约在《中国近代史》中写道：“这种外交、军事与技术上的有限现代化努力，缺乏相应的体制和思想变革，无法振兴国家，并使之成为现代政权。”符合这一论述的历史过程是 A．从禁烟运动到鸦片战争 B．从洋务运动到甲午战争 C．从太平天国到义和团运动 D．从《辛丑条约》到清末新政 4．美国史学家魏斐德利用冲突——反映理论，论述了太平天国起义是由于西方的冲击才引发的，因此说太平天国运动爆发的主要原因是西方的侵略。这段叙述 A．材料充分、结论合理 B．材料充分、结论不含理 C．材料不充分、结论合理 D．材料不充分、结论不合理 5．默格尔在《历史哲学》 中说：“雅典那时有一种活泼的目由，以及礼节、风俗和精神、文化上活泼的平等……在不违背这种平等和这种自由的范围以内，一切性格和才能上的不同，以及一切特质上的参差，都得到了最无拘束的发展，都在它的环境里得到了最丰富的刺激来发扬光大。”作者认为雅典民主政治 A．便于个性发展 B．追求平等自由 C．促进文化多元 D. 注重精神自由 6． 中国古代某土地制度规定“诸男夫十五以上受露田四十亩，，妇人十二亩，奴婢依良。丁牛一头，受田三十亩，限四牛。所受之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作、及还受之盈缩。” 有学者认为“此田制用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准”，对该土地制度理解正确的是 A．反映了井田制度的实质 B．从根本上抑制了土地兼并 C．有助于增加政府财政收入 D．属于封建地主土地所有制 7．先秦民本思想的杰出代表、论述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地说：“庶人安政，然后君子安位。……君子者，天地之参也，万物之总也，民之父母也。”这反映出荀子 A.游离于民本与尊君的两端，成为儒法思想的集大成者 B.从尊君角度论述民本思想，反映君民关系本质上相通 C.从民本角度论述尊君思想，适应专制统治强化的需要 D.区分尊君与民本思想，以说明君主专制反民本的本质 8．孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是 A．弘扬传统的忠孝思想 B．保持忠君爱国思想 C．强调国家民族意识 D．要有牺牲和奉献精神 9．有学者认为：以孙中山为代表的革命派大都是知识分子，知识分子不属于资产阶级，他们革命的动力不是为资产阶级争取利益，而是从帝制统治和列强的窥视下拯救中国。因此，他们也代表了深受列强欺凌之苦的民族资本家的心声。材料表明革命派 A.进行革命的目标不明确 B.代表了中华民族的利益 C.有民族民主革命的诉求 D.已成为知识分子代言人 10．在1925年毛泽东在一首词中写到“……恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”。这一时期，毛泽东“激扬文字”主要表现在 A．写出《中国社会各阶级分析》和《湖南农民运动考察报告》 B．写出《井冈山的斗争》和《中国的红色政权为什么能够存在？》 C．发表《论持久战》和《新民主主义论》 D．发表《论人民民主专政》和《论十大关系》 11.《全球文明史》中写道：“在1914年的前不久，一位欧洲银行家试图推测欧洲主要国家的稳定前景，以便可以为将来进行明智的投资。他选择了3个帝国：俄罗斯帝国、奥匈帝国和德意志帝国。到1920年，他所有的赌注都失败了。因为他选择的3个国