4.10《奥斯维辛没有什么新闻》课件1（新人教版必修1）.ppt

快速浏览全文，思考(时间为2分钟) 1：这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》，作者写的是新闻,题目却说没有新闻，那么奥斯维辛到底有什么？ 2：既然没有新闻，为什么还要去报道？ 三:整体感知 1:奥斯维辛有什么？——“旧闻”。 有残忍，罪恶，血腥，有灭绝人性，有作为人间地狱的那段沉痛的历史，人们已经了解了它很多东西。 2:为什么又要写――但作者还是要写，因为他此时已经不只是一个记者,更是一个被深深震撼的参观者,感到一种非写不可的使命感。这种感情驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。 四、跟随作者，走进奥斯维辛 我们跟随记者的脚步，逐渐走近了那个如今美丽曾经恐怖的地方。 站在集中营里，身为记者的罗森塔尔又有了一种什么感情？他为什么会产生这种感情? （2）：阅读第3--6六段，思考： 产生了一种非写不可的“使命感”， 产生了一种“不安的心情”， 正是那些恐怖的“旧闻”深深地震撼了记者，催促他写下了这篇报道。 毒气室外景 （3）、随着参观者的脚步，我们走进了集中营。 阅读7-15段思考？ 问题：试从文章中找出参观的主体是谁？记者注意力是放在什么上面的？ 1、残酷的遗迹 2、参观者 3、参观者反应、感受 奥斯维辛集中营的残酷遗迹 众多的参观者（游客） 参观者的感受、反应 记者（罗森塔尔） 参观 产生 观察 （4）参观者在集中营里看见了哪些东西？他们在看见这些东西时有什么反应？ (提示：用笔圈点勾画) 9：焚尸炉 奥斯维辛集中营的焚尸炉 8：毒气室 “…人们对他说，这是‘小的’，还有一个更大的。…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》 遇难者的鞋子 遇难者的遗物 “…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑身发抖。…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》 10、囚犯宿舍 “…这些三层的长条盒子，…在这样大一块地方，每夜要塞进去五到十人睡觉…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》 4：“纪念墙”部分死难者的照片 “…这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。他们都死了——这些面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他们…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》 (7)开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来” (8)看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘” (9)看到成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房时——“不由自主地停下脚步，浑身发抖” (10)看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来” (11)看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的” (12,13)参观纪念长廊时——沉思 (14)参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息” (15)参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。” 参观者的所见所感和反应 侧 面 烘 托 7 8 9 10 11 12.13 14 15 五、品味语言，揣摩作者的情感 第一段首先印入眼帘的是什么? 阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”?这是否矛盾？ （1）阅读1-2段，思考：？ 作者心中对布热金卡的想象与现实有很大的不同 ?(有什么不同呢?) 今天的奥斯维辛集中营博物馆 景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营，作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的地方，竟有这样和平美好的景色，他一时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。 61年前的奥斯维辛集中营 （2）： 课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营“不相称”的事物， 1:如第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。请思考一下，这样的一种反差和对比有什么作用？ 2：“这是一个20多岁的姑娘，长的丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。他在温和的微笑着，似乎是为一个美好而隐秘的梦想而微笑。” 他当时在想什么？ 3:课文倒数第三段有一句话：“在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方”，这句话是什么 意思？ 细节对比 4文章最后一段再次照应首段，突出了文章的主题（本文的主题是什么？），使整篇文章浑然一体。 对法西斯残暴行为的愤怒控诉， 对受害者的哀悼， 对历史的反思， “前事不忘， 后世之师” 奥斯维辛集