- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
姓名: 班级: 学号: 指导老师: 一.设计题目: 37.已知某LTI系统的差分方程为y(n)-0.9y(n-1)=x(n).试用MATLAB命令绘出当激励信号为x(n)=u(n)时,该系统的零状态响应及系统的零状态响应的11个数值解,与理论结果对照。 二.设计目的: 掌握零状态响应的解法。 1. 差分方程的变换域解法: 设LTI离散系统的激励为f(k),响应为y(k),描述n阶系统的后向差分方程为 式中系数 均为实数,设f(k)是在k=0时接入(即若k0,f(k)=0),且系统的初始状态为y(-1),y(-2),······,y(-n+1),y(-n),令Z[y(k)]=Y(Z),Z[f(k)]=F(Z). 根据单边z变换的移位特性可得: Z[y(k-i)]= + (1)Z[f(k-j)]= + = (2) 对差分方程两边取z变换,并将式(1),式(2)代入,得: 由上式可得: Y(z)= + F(z) 式中: A(z)= , B(z)= 是仅与差分方程系数有关的z的多项式; 系统的零状态响应为: yf(k)= Z-1[Yf(z)]= Z-1 [ F(z)] 2.计算过程: 由于A(z) = 1- B(z)=1 (z)= X(z) = 由部分分式法展开求解: = = + 由留数定理求出系数A,B A=Res[ (z),0.9] = (z-0.9)︱z=0.9= =-9 B=Res[ (z),1]= (z-1)︱z=1= =10 所以:(z)= +取其逆变换得零状态响应: (n)=[(-9) +10]u(n)=10(1- )u(n) 代入数值求得: (0)=10(1- )u(0)=1 (1)=10(1- )u(1)=1.9 (2)=10(1- )u(2)=2.71 同理可得: (3)=3.439 (4)=4.0951 (5)=4.68559 (6)=5.217031 (7)=5.6953 (8)=6.1258 (9)=6.5132 (10)6.8619 四.MATLAB源程序代码: num=[1]; den=[1,-0.9]; n=0:10; x=(n=0); y=filter(num,den,x) subplot(2,1,1);stem(x);title(LTI系统的输入序列); subplot(2,1,2);stem(y);title(LTI系统的零状态响应); 数值解: t =0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 y =1.0000 1.9000 2.7100 3.4390 4.0951 4.6856 5.2170 5.6953 6.1258 6.5132 6.8619 图形: 1.开始的时候对离散域的Z域解法不是很清楚,造成了计算后结果的差异。真正学懂后解决就很简单了。 2.在MATLAB上面编程也出现了很多问题,主要是自己对这门软件的了解不够深,并且对这门软件在信号处理方面的这一大块的函数及调用都了解的很少,通过看书查阅资料才慢慢了解了MATLAB在信号处理这方面强大的功能。 3.对函数的格式运用缺乏理解。 七.自我感受: 通过本次课程设计,我从中学到了很多,认识到自己的不足,要想真正的用MATLAB这门软件将信号处理的完美无缺就需要我们专门去学习这门软件,将它各个方面的知识都要掌握,这也让我认识到了自己的不足。但通过设计也督促我去查阅更多的资料,让我从各个不同的方面去考虑解决问题的方法,也了解了课堂中没有注意到问题及自己在实践与理论相结
您可能关注的文档
- 新·Lesson 04特种文献及其检索.ppt
- 新·lijijichaung.doc
- 新·LPC 语音信号处理第3.6章.ppt
- 新·LTE的情况简介.doc
- 新·LTE发展简介.ppt
- 新·LTE概述与基本原理.ppt
- 新·LTE规划组网.ppt
- 新·ly1基础知识.ppt
- 新·MAchp12-业绩考核与评价.ppt
- 新·MAGAL集团的MAGAL集团的几种围界入侵探测系统简介.doc
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)