地球的自述- .docVIP

地球的自述 聊城实验小学五（1）蔡晶茹我是地球，人们居住在我的身上，我十分乐意。我有一头碧绿的头发、清澈的大眼睛……因此，我的兄弟姐妹都非常羡慕我。最近，我收到了金星弟弟的一封信：“亲爱的哥哥，2010年是我们聚会的时间。2010年1月1日准时到‘宇宙餐厅’”……这不，为了不迟到，我收拾了一下行李，便出发了。可是，我身上的人太多了，直到2010年1月3日我才到达“宇宙餐厅”。刚一进门，水星妹妹就嚷道：“地球哥哥，你怎么迟到了？”我刚想回答水星妹妹的话，火星姐么姐就急切地问：“地球弟弟，你那头碧绿的头发呢？”我咳嗽了两声，说：“唉，别提了。我身上的人迅速地增多，我承受不了那么多的重量，走走停停，所以就来晚了。人们把我那一头碧绿的头发砍掉了，做成了书、贺卡、家具……。特别是造纸的工厂，他们直接把污水排放到我的血液中；人们造的电池，用完后随手便丢到我的皮肤里，害得我得了皮肤炎；他们还把垃圾丢在我的大眼睛内，使我视力下降，要不是听你们说话的声音，我还真不知道你们是谁了呢！”木星哥哥说：“地球老弟，你怎么不去医院看看？”我摇了摇头说：“去过。可我的病好后，没几天，这病又有了。总往医院里跑，太累了。”土星弟弟说：“地球哥哥，你不会告诉他们不能伤害你？”我苦笑了两声：“我的命在人们的手中，要靠他们自觉才行。” 人类啊，不要再来伤害我，我已经十分痛苦啦！ 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。 整改后：增加乔木和灌木球，使景观效果错落有致