届《高考指向标》生物一轮复习课件必修二：基因指导蛋白质的合成和对性状的控制.pptVIP

答案　(1)①逆转录　②mRNA　转录　③多肽(蛋白质)　(2)小鼠上皮细胞　病毒RNA　密码子　 解析　从题中知A是单链的生物大分子，且含有碱基U，所以推测其为RNA，实验中模拟的是逆转录，逆转录的产物是DNA，DNA又可转录出mRNA，然后翻译成多肽，所以可推断出X为DNA，Y为mRNA，Z为多肽(蛋白质)，则乙试管中模拟的是转录过程。病毒利用的是自己的遗传信息、宿主细胞的“工具”和原料，合成自己的蛋白质外壳，这一事实说明了病毒和小鼠所用的密码子是相同的，最后根据题中的转录和逆转录过程，归结出遗传信息的传递过程。 命题热点2　关于实验考查 探究或验证某种药物是阻断转录、翻译过程还是阻断RNA功能或是核糖体功能，其结果是不能正常翻译产生相应蛋白质。 【例2】人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素之所以能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体细胞内蛋白质的合成。于是人们对此提出了许多假设，其中有如下三点： ①抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程。 ②抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能。 ③抗生素能阻断细菌内核糖体的功能，而不影响人体内核糖体的功能。 接下来需要对这些假设逐一进行实验验证，如假设①探究抗生素是否阻断细菌转录过程的实验基本实验思路