(学校体育学教案.doc

学校体育学讲稿 教学课题：绪言 教学目标：通过教学主要了解《学校体育学》课程的发展概况、基本内容及教学要求，重点掌握该课程的目标、具体任务以及如何建设。 教学重点：《学校体育学》课程的目标及具体任务及如何建设 教学时数：1学时 教学形式：讲授 教学内容及过程： 一、我国《学校体育学》的发展简况 20世纪20年代，我国留美学者引进了欧美的《体育理论》。 建国后，国家十分重视体育师资的培养和学校体育工作的开展，在借鉴前苏联《体育理论》的基础上，50年代初在高等学校体育系科中开设《体育理论》课程。 61年编写出版了体育院系通用的《体育理论》教材。 80年代初，提出将原有的《体育理论》教材分为《体育概论》、《学校体育学》和《运动训练学》三门课程进行教学，从而启动了我国《学校体育学》课程的建设。 二、《学校体育学》的课程目标、任务、基本内容 （一）课程目标 阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育工作基本的规律，使学生掌握开展学校体育工作基本理论、基本知识和基本技能，以及基本具备运用这些理论知识技能从事学校体育工作的能力。 （二）具体任务 1　使学生从理论上正确认识学校体育在教育、体育中的地位和作用。明确体育教师应具备的政治、业务素质。基本树立体育教师的专业思想与师德规范。忠诚党的教育、体育事业。 2　使学生较全面系统地、学习并掌握中等学校体育教学、课外体育锻炼、课余运动训练和竞赛的基本理论与方法。初步掌握学校体育管理的基本知识。 　　3　理论联系实际，加强实践环节，培养学生运用理论知识指导学校体育工作的实践能力，提高学生独立思考和分析与解决问题的能力。 （三）基本内容 学校体育概论 学校体育教学 学校课外体育 学校体育管理 三、《学校体育学》课程的建设与发展 1　要以马列主义、毛泽东思想为准则 2　要坚持理论与实践相结合 广泛运用、吸收和移植相关学科的知识 要正确处理继承与发展、批判与吸收的关系 四、《学校体育学》教学的基本要求 1　在加强学校体育基本理论和知识教学的同时，要重视反映学校体育，特别是乡镇中等学校体育改革的新成果与新动向，以及有关新的学术观点，不断充实与完善教学内容、手段与方法，确保教学的时代性与先进性。 　　2　要重视启发式教学方法的运用，加强实践环节的教学，着眼于学生自学与实际能力的培养。 　　3　要严密课堂教学环节，充分调动学生的自觉性，自动性和积极性。 　　4　要不断更新改革教学方法、手段，制作、采用直观教具和现代化教学手段。 　　5　教师不但要深入实际，调查研究，积极参加教学、科学研究与相关的学术活动，还要有计划地组织学生参加中等学校体育教学改革及相关的学术活动。 　　6　教师要认真编制有关教学文件、参考资料和作业指导。 　　7　要注意教师自身的知识更新，提高思想、业务水平，为人师表，教书育人。 要正确处理好教与学的关系。 复习思考题： 简述《学校体育学》课程的教学目标及教学任务。 在建设发展《学校体育学》课程中，应注意哪些问题？ 教学课题：我国学校体育的发展概况 教学目标：通过教学主要使学生了解我国学校体育在古、近代的发展状况，重点掌握建国后，我国学校体育发展的阶段，以及我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势。 教学重点：我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势。 教学时数：3学时 教学形式：自学、讲授 教学内容及过程： 第一节　我国学校体育的沿革 一、我国古代学校体育简况 在我国西周的奴隶主贵族子弟学校中，实行“六艺”（即“礼、乐、射、御、书、数”）教育。其中，“射”、“御”是军事技能的训练，具有体育的性质；此外，“乐”中的舞蹈也含有体育的因素。 西周以后，我国社会由奴隶社会向封建社会转变，在长达二千年的封建社会时期，学校的教育内容是以“四书”、“五经”为主，偏重德育、智育，教育思想是重文轻武，唐朝实行文举、武举分开的科举制度，宋朝开始兴办武学，文武教育截然分途。 纵观我国古代学校体育，由于受重文轻武思想的影响，学校体育始终未能在学校教育中取得应有的地位，甚至基本被排除在学校教育之外，最终导致学校体育在我国古代没有等到应有的发展。 二、我国近代学校体育形成与发展概况 自1840年鸦片战争以后，开始兴办洋务运动，在教育方面，兴办新式学堂，并把西方体育引进学堂中，把体操规定为学堂的学习课程（注：内容主要是瑞典式、德国式、日本式的普通体操），使中国学校教育首次出现了体育课程和体育活动，这对西方近代体育在我国的传播起到了不可忽视的作用。 1904年，颁布了《奏定学堂章程》，规定各级各类学堂中都设立体操科，小学堂每周3学时，中学堂每周2学时，高等学堂每周3学时，由于各级学堂都安排了体育课，从而使近代学校体育得到普遍实施，结束了我国两千年来学校教育中基本没