(西师大版)六年级语文上册课件_把耳朵叫醒_1.ppt

六年级 语文 上册 第三单元 　　1. 借助词典读课文，理解词语在文中的意 义和感情色彩。　 　2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过 程，并从中受到启发。 潦倒 报酬 颓然 吓唬 轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘 彼此 坎坷 天赋 灵光乍现 生字学习 liáo chóu tuí hǔ bǐ kǎn kě fù zhà kuò fēi lài wǎng 贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 词语理解 大家知道这篇课文讲的是沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠” 因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰 难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概 括这个艰难的过程。 贫困潦倒 相依为命 举步维艰 灵光乍现 蜚声世界 “渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精 灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。” 对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现 了美，获得了艺术的享受。 “小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的 朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。” 瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。 “原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵” “把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一 个声音属于成功”这两句话的意思。 说说你对这两句话的理解 结合自己对课文的理解，试着给课文另取 个题目，并说说自己的理由。