妈妈是“顽童”- .doc

妈妈是“顽童” 义乌私立群星学校6（D）王钰超人人都说马虎、任性是儿童的“专利”，但我妈妈有时也像小孩一样马虎和任性。说我妈妈是个“老顽童”，一点也不为过。 因为马虎和任性，妈妈制造了一个又一个大笑话。每当我想起来，还是忍不往捧腹大笑。 有一次，妈妈烧饭时，发现家里的自来水停了。妈妈急了，马上打电话，想咨询自来水公司：为什么停水？什么时候来水？由于马虎她把自来水公司的电话错拨成矿泉水店的电话。妈妈拨通后说：“我这里怎么没水了？”矿泉水店里的人以为要送水，说：“没水？我们马上给你送来，请留下您的地址……” 还有一次，爸爸妈妈准备去办事。妈妈家里的事情没做完，爸爸说：“我到楼下等你，快点下来”。妈妈立马放下手中的所有事情，穿好鞋子，边走边大叫：“等等我！我来了。”到了楼下，突然又想起家里大门没有关，又“叮叮叮”跑回去关门…… 妈妈不但马虎，还十分任性。 一个甘蔗丰收的季节，爸爸妈妈在办事回来的路上。妈妈看到了路旁的甘蔗摊，勾起了肚里的馋虫。妈妈对爸爸说：“我口渴了。”爸爸说：“去路边买矿泉水喝。”“不！我要去买甘蔗吃！”说话时，车子还在行驶。爸爸说：“现在已经离刚才看到的那个甘蔗摊很远了，明天再买吧？”可妈妈就噘起嘴、还耍起娇，说：“我现在就想吃甘蔗，就想吃甘蔗嘛！”爸爸经不住妈妈死磨硬泡，就迁就她。就把车掉头买了一大捆甘蔗。我看到妈妈吃到甘蔗那兴高采烈的样子。我情不自禁地大笑了起来，因为那甜甜的甘蔗也有我的份哦！ 我的妈妈各方面都很完美，但有时也会像小孩一样。这也给我们全家带来许多乐趣！ 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效