《人物描写一组》(2016.5)教材.ppt

作业： 从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。 ①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友 ④我的父母 猜猜 他(她)是谁? * * * * * * * * 纳罕 标致 打量 拭泪 神妃仙子 彩绣辉煌 放诞无礼 今儿 泼皮破落户儿 转悲为喜 敛声屏气 恭肃严整 我会读 贾赦 贾政 贾敏 邢夫人 林如海 王夫人 王熙凤 贾迎春 贾琏 贾宝玉 林黛玉 贾探春 贾元春 荣国府 贾母 曹雪芹的《红楼梦》是我国古代四大名著之一，全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索，塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落，表现了社会生活的各个方面，被喻为中国古代的百科全书。 《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 贾宝玉 林黛玉 贾迎春 贾探春 贾惜春 贾母 凡鸟偏从末世来,  哭向金陵事更哀。 都知爱慕此生才。 一从二令三人木, 判词 王熙凤 (猜一猜) 自读课文，思考： “凤辣子”给你留下了怎样的第一印象？ 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fēi）仙子：头上戴着∕金丝八宝∕攒（cuán）珠髻（jì），绾（wǎn）着∕朝（cháo）阳五凤∕挂珠钗（chāi）；项下戴着∕赤金盘螭（chī）∕璎（yīng）珞（luò）圈；裙边系着∕豆绿宫绦(tāo) ∕双鱼比目∕玫瑰佩；身上穿着∕缕金百蝶∕穿花大红洋缎∕窄裉（kèn）袄，外罩∕五彩刻丝∕石青银鼠褂，下罩∕翡翠撒花∕洋绉（zhòu）裙。 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃（fēi）仙子： 头上戴着∕金丝八宝∕攒（cuán）珠髻（jì）， 绾（wǎn）着∕朝（cháo）阳五凤∕挂珠钗（chāi）； 项下戴着∕赤金盘螭（chī）∕璎（yīng）珞（luò）圈； 裙边系着∕豆绿宫绦(tāo) ∕双鱼比目∕玫瑰佩； 身上穿着∕缕金百蝶∕穿花大红洋缎∕窄裉（kèn）袄， 外罩∕五彩刻丝∕石青银鼠褂， 下罩∕翡翠撒花∕洋绉（zhòu）裙。 （按从上到下的顺序介绍服饰，多而不乱） 容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 美中含威 肖像描写的浓墨重彩 貌似可喜，实则可畏 老祖宗戏为“凤辣子” 深受贾母宠爱 过渡：在《红楼梦》一书中，王熙凤被称为“语言学家”，还善于察颜观色，下面就让咱们一起来领略一下她的说话艺术。 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 天下真有这样标致的人物…… 只可怜我这妹妹这么命苦…… 取悦贾母 取悦贾母 先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。 ——视贾母态度而变。 察颜观色， 随机应变。 表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女，真是面面俱到，圆滑至极。 只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。” 又忙携黛玉之手，问她：“ 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 王熙凤连问三句真是关心黛玉吗？两个只管是为了炫耀自己的特殊地位。 描写层次 方法或角度 人物的身份性格地位 黛玉的纳罕、众人敛声屏气、贾母介绍 一写出场 未见其人先闻其声、烘云托月 少奶奶、放诞无礼、地位特殊 二绘肖像 肖像描写（正面描写） 雍容华贵、威而不露城府极深、热情泼辣 三方介绍 （侧面描写） 泼辣、深得贾母赏识的少奶奶 四见黛玉 语言、动作、神态（正面描写） 能说会道、八面玲珑老于世道、善于逢迎精明果断 肖像描写（丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉, 粉面含春威不露） 华贵富艳，美丽中蕴藏着威严、狡黠。 动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、转悲为喜