2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》试卷.docVIP

2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》试卷.doc

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2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷 考生姓名: 考试科目:2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》 考试时间:2013/7/11 8:50:45 考试成绩:76分(合格分数:60分) 说明: 回答正确的题目显示为“蓝色”,错误显示为“红色”。 答案选项中“已勾选”的为考生的回答,“紫色”标识的选项为标准答案。 一、判断题(每题1.5分) 1.思维的思想阻碍包括:唯书、唯上、因循守旧。 正确 错误 2.财经职业道德的服务性特点体现了社会主义社会人与人之间一种新型的契约式的平等关系,即互相服务的关系,每个人既是服务主体,又是服务客体。 正确 错误 3.系统思维的发展一般会由单向性思维逐渐向系统思维转变,然后再向单一思维转变,和谐社会的提出正是这种系统思维的结果 正确 错误 4.进入21世纪,知识智慧加上创造性思维上升到第一位,代替了资本的力量,人们逐渐认识到,世界上最大的未开发的疆域,是我们两耳之间的空间。 正确 错误 5.财经工作的最终目标是促进国民经济的发展,最大限度地满足人们日益增长的物质和文化需要。这样的目标决定了社会主义财经职业道德具有服务性的特点 正确 错误 6.医生在与异性病人接触时更应严格要求自己,不可有任何不良想法,同时医生要为病人保守秘密,不泄露病人隐私与秘密。 正确 错误 7.在医学实践中,不伤害就是指在诊治过程中不使病人的身体受到损伤 正确 错误 8.爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心,是职业道德所倡导的首要规范。爱岗和敬业是相辅相成的,爱岗是前提,敬业是升华。 正确 错误 9.在医疗活动中,病人对医生首先感受到的是举止、风度、语言等外在的表现,医生的言行举止直接影响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。 正确 错误 10.有惩罚的教育是不完整的教育 正确 错误 11.道德对社会经济关系具有能动作用 正确 错误 12.尊重学生就必须尊重学生个性 正确 错误 13.经济增长是一个创新—扩散过程 正确 错误 14.问题是一个系统 正确 错误 15.解决问题的第一步是思考。 正确 错误 16.原始社会的主要道德规范是(互助平等) 正确 错误 17.毛泽东思想是中国革命和社会主义建设的理论总结 正确 错误 18.职业道德按内容和结构分,具有相当的稳定性和继承性 正确 错误 19.“信息经济”是由奈斯比特在《大趋势》中提出的 正确 错误 20.21世纪,科技、经济与生产之间呈现出“科学?技术?生产”运行关系。 正确 错误 二、单项选择(每题1分) 21.( )等发达国家的科技投入年增长率均在4%以下 A、中国、韩国、中国台北 B、美国、英国、德国 C、新加波、加拿大、德国 D、日本、英国、法国、加拿大、德国 22.创新的主体在于( ) A、天 B、地 C、人 D、思考 23.下列不属于管理创新的基本内容是( ) A、技术创新 B、制度创新 C、文件创新 D、组织创新 24.下列不属于发散思维的特点是( ) A、权威性 B、流畅性 C、变通性 D、精致性 25.发散性思维的特点( ) A、排它性、变通性和精致性 B、反向性、变通性和精致性 C、专一性、流畅性和精致性 D、流畅性、变通性和精致性 26.市场开发创新是指( ) A、拓展市场窨或开辟新市场的创新活动 B、营销创新 C、市场管理创新 D、市场创新 27.道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的( )的总和以及与此相应的行动 A、自然精神 B、职业精神 C、行为规范 D、政治立场 28.财经部门是为社会生产和人民生活服务的,属于( ) A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、公共行政部门 29.以下关于诚实守信的认识和判断中,正确的选项是( ) A、诚实守信与经济发展相矛盾 B、诚实守信是市场经济应有的法则 C、是否诚实守信要视具体对象而定 D、诚实守信应以追求利益最大化为准则 30.下列关于创新的论述,正确的是( ) A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自主 C、创新是民族进步的灵魂 D、创新不需要引进国外新技术 31.下列关于爱岗敬业的说法中,你认为正确的是( ) A、市场经济鼓励人才流动,再提倡爱岗敬业已不合时宜 B、即便在市场经济时代,也要提倡“干一行、爱一行、专一行” C、要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献 D、在现实中,我们不得不承认,“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由 32.“师者,所以传道、授业、解惑也。”是 ( ) 的名言 A、孔子 B、孟子 C、韩愈 D、龚自珍 33.科学精神的核心是( ),人文精神的核心是( ) A、创新创造,和谐发展 B、和谐发展,创新创造 C、求善求美,求真求实 D、求真求实,求善求美 34.等同于行政伦理的广泛含义时,一般认为公务伦理系指公共组织目标、管理及

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