6《黄河颂》导论.ppt

（1）、如何理解黄河是“摇篮”？ 把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。 （2）、如何理解黄河是“屏障”？ 把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障；黄河伟大坚强的精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外海的制胜法宝。 （3）、如何理解黄河是“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？ 将黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中无数的支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。 从黄河的历史贡献方面, 赞颂黄河养育了中华民族 从黄河的地理特征方面, 赞颂黄河保卫了中华民族 从黄河的自然特点方面, 赞颂黄河激励了中华民族 5、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？ 代表中华儿女发出要向她学习的誓言。 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国 6、结合时代背景，你认为作者借歌颂黄河表达了什么感情？今天学这首诗有什么现实意义？ 在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。 颂黄河 抒壮志 望 颂 望黄河 惊涛澎湃 浊流婉转 力劈中原 中华民族的摇篮 中华民族的屏障 千万条铁的臂膀 发扬民族精神 增强民族观念 文章结构 保护母亲河——黄河 断流的黄河 干涸的河床 被污染的黄河 1、黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或是广告词，呼吁人们保护母亲河。 拓展练习： 2、有关黄河的诗句 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》 “黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十四》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难》 课后作业： 1、设计一则呼吁生态环境保护的公益广告词。 2、阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。 3、完成本课作业本练习。 4、预习第七课。 冼星海作曲 光未然作词 黄河的基本走向 注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 黄河源头景观 欣赏黄河 黄河上游景观 黄河中游景观 落日 芦花 壶口瀑布 光未然： 原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 作者简介 词的作曲者 （1905－1945.），祖籍广东，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1929年去巴黎勤工俭学。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1945年10月因劳累和营养不良，他的肺病日益严重，最后冼星海病逝于莫斯科。 冼星海 背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音乐家冼星海听到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》 读准下面加横线的字音： 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ） lán péng pài pò diān bǔ zhuó zhàng 先听录音，再深情地读：?? 一、读出节奏与重音，把握好语 速和语调。 ?? 二、有感情的朗诵，读出气势，读 出诗人要表达的感情。 整体感知 1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？ 2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的