24.2点和圆、直线和圆的位置关系(第1课时)导论.ppt

b、对于点和圆的位置关系，能从数量关系的角度进行刻画吗？　　设⊙O 的半径为 r，点 P 到圆心的距离为 d，则有：　　 点 P 在圆外　　d＞r ；　　　　　点 P 在圆上　　d=r ；　　　　　点 P 在圆内　　d＜r ． 练习 :课本95页练习题：1、2 教科书第 101 页　练习第 1题． 　 c、经过三个已知点可以作几个圆？ 　　　　 例：圆经过已知三点 A、B、C 　 　　　　 分析：已知三点 A、B、C共线（反证法：首先假设结论不成立 由此推理得出矛盾 有矛盾判断假设不正确 从而得原命题成立。） 24.2　点和圆、直线和圆的位置关系（第1课时） 九年级　上册 1、如右图∠ACB 和∠AOB 有怎样的关系？若∠ACB = 30°，则∠AOB 是多少度？ 2、如下图，四边形 ABCD 内接于⊙O，AB 是直径，∠ABD =30°，则∠BCD 的 度数为多少？ 一、复习巩固 B C O A A B C D O 学习目标：1．理解点和圆的三种位置关系，并会运用它解决一　 些实际问题；2．会过不在同一直线上的三个点作圆，理解三角形 的外心和外接圆的概念；3．结合本节内容的学习，体会数形结合、分类讨论 的数学思想． 学习重点： 点和圆的位置关系． 学习难点：用反证法证明“经过同一直线上的点不能确定一个圆”。 2、 二、授新：目标、重难点 　　我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为祖国赢得荣誉．你知道运动员的成绩是如何计算的吗？ 1．导入新知 　a、结合上面的问题，你能试着说出点和圆有哪些位置关系吗？　　 b、对于点和圆的位置关系，能从数量关系的角度进行刻画吗？(设⊙O 的半径为 r，点 P 到圆心的距离为 d ).　　 2．探究新知1:点和圆有哪些位置关系 2．探究新知1 :点和圆有哪些位置关系 2．探究新知1 :点和圆有哪些位置关系 　　我们知道：已知圆心和半径，可以作一个圆． 问：经过几个已知的点，我们可以作一个圆呢？ a、经过一个已知点可以作几个圆？ 例：圆经过已知点 A． 3．探究新知2：过点作圆 　a、经过一个已知点可以作几个圆？ 例：圆经过已知点 A． 结论：经过一个已知点可以作无数个圆 A 3．探究新知2：过点作圆 　b、经过两个已知点可以作几个圆？ 　 例：圆经过已知点 A、B． 3．探究新知2：过点作圆 　b、经过两个已知点可以作几个圆？ 　 例：圆经过已知点 A、B． 3．探究新知2：过点作圆 A B 结论：经过两个已知点可以作无数个圆 　已知三点不共线 已知三点共线 3．探究新知2：过点作圆 　　① 连接 AB、BC；　　② 分别作线段 AB、BC 的垂直平分线DE 和 FG，DE 和FG 相交于点 O；　　③ 以点O 为圆心，OA 为半径作圆，⊙O 就是所要求作的圆． 3．探究新知2：过点作圆 O A B C D E F G 　 如何经过不在同一条直线上的三个点 A、B、C 作圆？ 　结论：不在同一条直线上的三个点确定一个圆。 3．探究新知2：过点作圆 　结论：不在同一条直线上的三个点确定圆； 经过同一直线上的三点不能确定一个圆。 　　经过三角形的三个顶点可以作一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆．　　外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点，叫做这个三角形的外心． 4．探究新知3：三角形的外心 A B C O 4．探究新知3：三角形的外心 　　直角三角形的外心是______的中点， 锐角三角形的外心在三角形______，钝角三角形的外心在三角形_________． 　　例：　已知⊙O 的半径为 5，圆心 O 的坐标为 （0，0），若点 P 的坐标为（4，2），点 P 与⊙O 的位置关系是（ ）． 　A．点 P 在⊙O 内　　B．点 P 在⊙O上 　C．点 P 在⊙O 外　　D．点 P 在⊙O 上或⊙O 外 练习：练习册第86页1、2、3、4题． 5．学以致用 　　本节课的收获： （1）点和圆的位置关系： 　　设⊙O 的半径为 r，点 P 到圆心的距离为 d，则 　　　点 P 在圆外　　 d＞r； 　　　点 P 在圆上　　 d=r； 　　　点 P 在圆内　　 d＜r． 　　（2）不在同一条直线上的三个点确定一个圆． 　　（3）理解三角形外接圆和三角形外心的概念，按角分类的三角形的外心的位置． 三．课堂小结 　　练习册第 86页　第 7题