《论文指导书200712.docVIP

吉林大学汽车工程学院自学考试本科 毕业论文（设计）指导书 一、毕业论文的目的与任务 吉林大学汽车工程学院自学考试本科教育的基本目标努力将学生培养成适应社会主义市场经济需要，具有基本的解决企业实际问题能力的专门管理人才和技术人才。毕业论文（设计）正是培养学生这种基本能力的重要环节。 1、毕业论文（设计）目的 检验学生对所学专业理论知识掌握、理解、运用的程度;巩固扩展、深化学生所学的专业基础知识和专业知识;增强学生理论联系实际的自觉性培养和提高学生综合运用所学理论知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力、开展社会调研及收集、整理、运用资料的能力。其毕业论文（设计）的成果是决定是否毕业和授予学士学位的主要根据之一。 2、毕业论文（设计）任务 学生根据毕业论文题目，到相关汽车企业进行调查研究、分析整理有关资料，写出调研提纲。对论文题目中要解决的主要问题，进行分析论证，提出自己的独立见解。对电控学生而言，要在老师指导下，结合汽车生产实际，设计一套完整的零部件或其组装图。对营销学生而言，要在老师指导下，结合汽车营销实际，写一篇论题突出，论据充实，论证全面科学的论文。 二、毕业论文的组织领导与计划安排 由汽车工程学院成教办负责毕业论文全过程的组织、检查和答辩的日常工作。由汽车学院、管理学院的有关专家和学院主管领导组成毕业论文（设计）核心组，核心组负责毕业论文（设计）的组织管理和领导工作。 根据自学考试的特点，毕业论文（设计）工作每年组织两次分别在每年的6月份和12月份进行。具体工作程序和时间安排如下： 每年6月1日－6月7日、12月10日－12月14日：毕业学生到学院成教办办理报名手续并配备指导教师。 每年6月7日、12月7日学生与指导教师见面，学院提出总体要求，指导教师对学生撰写论文提出具体要求。 每年6月8日－9月8日、12月8日至次年3月8日，根据毕业论文（设计）题目，学生到汽车企业进行毕业实习、调查研究、收集资料，拟订论文大纲并交指导教师审查。经指导教师认可后，撰写并完成论文初稿。指导教师必须认真审阅论文初稿，并认真负责地提出修改草案。学生必须按指导老师意见认真修改论文，经过几番修改后完成正式毕业论文（设计）并装订成册。 每年的3月8日－13日、9月8日－13日由各单位指导教师进行交叉评阅，学生进行答辩准备。并每年3月和9月最后一周的周日组织指导教师在评定表上写评语并签字。核心组组织论文答辩，评定成绩。成绩单由交叉评阅教师、指导教师、答辩组长等三人签字后上报吉林大学汽车工程学院成教办、校成教院和省自考办。 三、毕业（论文）设计答辩的程序： 学生向答辩组报告本人论文的主要内容； 答辩委员会向学生提出问题（除论文内容外，必须有40%汽车专业基础知识问题）； 学生对所提出的问题进行答辩； 说明对学生答辩的结论意见； 答辩结束后，根据学生所完成的毕业论文的质量和答辩情况，由答辩组、指导教师和评阅人三方打分（按加权办法：答辩组占50%、指导教师占40%、交叉评阅教师占10%，按五级分制：优90分－100分、良80－89分、中70－79分、及格60－69分、不及格59分以下评定成绩。不及格者要进行二次答辩重新确认。 优秀论文标准：有比较鲜明的新观点，较大的实用价值，被采用后可产生一定的经济效益或社会效益；结构合理、论据论证可靠、层次清楚，是该论文中较为突出的论文。 四、指导教师工作职责： 协助学生拟订论文题目，选好实习地点； 指导学生制定毕业论文的进度计划，经常检查其执行情况；对每名学生指导不少于10次，每次在毕业论文进度计划表上签字。 指导如何收集、整理和使用资料并介绍必要的资料和参考文献； 指导学生拟订论文提纲和方案，对理论分析的正确性负责审查，提出意见，启发学生独立思考和独立工作的能力； 对论文（设计）的论题、论据、论证的全面性、本质性、具体性、科学性要认真把关; 定期进行答疑，检查进度情况; 指导学生严格按学院关于“毕业论文排版格式”的要求发文和装订，保证毕业论文的标准化和规范化。 8、作好论文的审阅和学生答辩的准备指导工作； 9、评阅毕业论文并写出评语。 五、毕业（设计）论文质量要求： 1、必须理论联系实际，防止空洞论述和写成调查报告； 2、要求概念正确、观点明确、资料充实、内容详实、论证科学； 3、论文选题紧扣专业，立意新颖，富有创新，突出题目的理论价值及现实意义； 4、毕业（设计）中所提问题要突出，分析问题透彻，解决问题的措施要具体、科学、可行; 5、毕业（设计）论文论证的方法要以辩证逻辑思维的方法为其基本方法，科学使用概念、判断、推理、论证四个逻辑范畴，使论证全面、本质、具体，事实求是。 6、论文所引用的资料一定要新（近两年的相关资料）。 四、指导教师工作职责： 1、协助学生拟订论文题目，选好实习地点； 2、指导学生制定毕业论文