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《幸福——告诉我们的孩子》课件报告
说说回答幸福或不幸的原因 生字字音 1喘( )息 2瞩( )望? 3茑( )萝? 4?颤( )动?? ??? 5眸( )子? 6苦涩( )?? 7林莽( ) 8旷( )野 当丰收的镰刀挂在屋檐下 喘息 酒杯斟满 我想到幸福 当一棵摘干净果子的树 轻松地瞩望田野 不肯走开,等待来春 我想到幸福 黄昏,归鸟 急切地一闪而过 我想到幸福 淅淅沥沥的小雨 带着幽香滚下花瓣的茸毛 茑萝绿色的卷须轻轻颤动 此时,一粒红色浆果 从湿淋淋的灌木丛 望着世界微笑 我想到幸福 当你和你的乳名一起 重新回到母亲的怀里 梦幻般温柔 当两只杯子后面 深情的黑色眸子燃烧起来 花朵便开放了 告诉我们的孩子 在苦涩中长大的幸福 和痛苦一样近,一样寂静 会流泪却永远不会衰老 无论结晶成盐或结晶成糖 都深深地埋进心头吧 第1节:写收获之后的劳作者。 在苦涩中长大的幸福 苦中有甜---幸福无处不在 品人生酸甜苦辣---都是你人生的记忆,值得你珍藏 我们总是抱怨生活的压力太大,学习、工作、家庭,本来该是生活的快乐所在,却变成了背上的枷锁。有时我们甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福。其实,幸福很简单,如果你有爱的目光,如果你有足够的宽容,幸福真的离我们很近。 * * 生活中每—个人都希望得到幸福,如何才能将幸福抓在手里呢?今天我们听听我国当代诗人李瑛想告诉我们些什么。 zhǔ niǎo chàn móu sè mǎng kuàng chuǎn 本文副标题为“告诉我们的孩子”,仔细朗读这首诗,你认为作者要告诉你们什么? 明确:作者从“幸福在哪里”的角度诠释幸福的内涵。 第2节:写静立田间的果树。 第3节:写疾飞的归鸟。 第4节:写雨中的浆果。 第5节:写劳作者团聚的温馨。 第一节: 当丰收的镰刀挂在屋檐下∕喘息∕酒杯斟满∕我想到幸福 能表现幸福的事物——丰收的镰刀、屋檐、斟满的酒杯 幸福的画面——收获的幸福 幸福的特征——喜悦 丰收——喜悦 第二节: 当一棵摘净果子的树∕轻松地瞩望田野∕ 不肯走开,等待来春∕我想到幸福 能表现幸福的事物——树、田野 幸福的画面——奉献的幸福 幸福的特征——轻松 奉献——轻松 第三节: 黄昏,归鸟∕急切地一闪而过∕我想到幸福 能表现幸福的事物——归鸟 幸福的画面——归巢(回家)的幸福 幸福的特征——急切 归家——急切 第四节: 淅淅沥沥的小雨∕带着幽香滚下花瓣的茸毛∕ 茑萝绿色的卷须轻轻颤动∕ 此时,一粒红色浆果∕从湿淋淋的灌木丛∕ 望着世界微笑∕我想到幸福 幸福的画面——成熟的幸福 幸福的特征——希望 成熟——希望 成熟——希望 成熟——希望 能表现幸福的事物——小雨、茑萝的卷须 红色的浆果、灌木 第五节: 当你和你的乳名一起∕回到母亲的怀里∕梦幻般温柔∕ 当两只杯子后面∕深情的黑眸子燃烧起来∕花朵便开放了 能表现幸福的事物——“你”、母亲的怀抱 深情的黑眸子 幸福的画面——家庭的幸福 幸福的特征——温馨 家庭——温馨 总结前5节前五节诗人从自然界和人们的日常生活两个方面入手, 描绘了五组幸福的画面,歌颂了五种不同的幸福。 这些都是日常生活中最常见、最普通、同时也最真实的情景, 却能让人感受到最温馨的幸福。 1.丰收后斟满的酒杯—丰收——喜悦 2.瞩望田野的果树——奉献——轻松 3.一闪而过的飞鸟——归家——急切 4.雨中,红色的浆果—成熟——希望 5.母亲的怀抱————深情的黑眸子———家庭——温馨 第六节: 告诉我们的孩子∕在苦难中长大的幸福∕ 和痛苦一样近,一样寂静∕ 会流泪却永远不会衰老∕ 无论结晶成盐或结晶成糖∕都深深地埋进心头吧
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