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指导学生明确文献资料查找的方向 策略一：为学生搭建文献查找的平台 分门别类：哪些文献能让我们更快地找到所要的东西 在中年段资料查找的过程中，我们主要查找的是图书，有时会感觉到自己所需要的信息有点可遇而不可求，其实在直接查阅相关图书之前，我们需要对资料进行一个检索，再按线索查找，这能让文献查找工作更具方向感，更有成效，所以教师有必要对学生进行文献资料的分类方面的指导，帮助学生了解信息源。 以下分类的方法我们不需要“灌”给学生，但可以在学生需要的时候进行点拨，或采用举行专题讲座、出专栏等形式进行指导。让学生对于文献的研究更便捷、更理性。 小资料文献的分类[1] 根据文献资料的被加工程度不同，文献的主要类别有三种： 一次文献：包括图书、期刊、论文、调查报告、会议记录、实验报告，是实践的记录与总结，具有原创性。在活动中学生查找最多的可能是图书和期刊，如名著、一般性专著、教科书、手册、报纸、科普读物、辞典、百科全书、年鉴等。 二次文献：是由一次文献提炼出来了，如目录，题录，索引，文摘。在二次文献中，我们不能获得作者的观点，只是为了研究者提供检索的方便，使我们更快地找到所要的东西。 三次文献：是在二次文献的基础上检索、筛选、综合分析而成的，如综述与述评。 根据信息载体不同，可以分为印刷品、录像带、光盘数据库、因特网等，光盘数据库、因特网已经成为新一代的信息资源，从中可以更方便地获得所需要的信息。尤其是近年来网络技术的飞速发展，逐渐成为跨时空的大型全球“信息中心”，但网络提供的信息往往十分庞杂，更需要学生具有敏锐的判断能力，以防学生迷失在网络信息的“海洋”中。 知识的宝库，帮助学生了解图书馆的使用方法 可供学生查阅资料的地方很多，如省、市、区、校的图书馆、文史馆、档案馆等等，在图书馆查资料需要办一个借书证，而到其它地方需要带一封介绍信。 有些资料可以找相关部门索取，如了解城市规划可以找市计委、市规划办，了解城市给水和用水情况可以找市节水办公室，交通状况的相关资料可以到市交通局了解等等。 当然，还可以向个人借阅，博物馆、展览馆、商场都可以成为资料收集的场所。上网也是一个好办法，只要掌握了一定的搜索方法，输入关键字，运用搜索引擎，一下子很快就能找到许多相关的信息。 用什么方式查找文献，要根据学生的主题需要以及学校周边的资源状况而定，查找的范围应该是由近及远逐步扩大的，如从家里的图书开始查，到学校的图书馆再到其它的图书馆。 小资料图书馆查阅资料的小窍门 图书馆一般设有外借处和阅览室，外借处会有一排卡片柜，图书的书名是按图书的类别，分装在一只只小抽屉里，卡片上有书名、作（译）者，出版社、出版日期、第几版、内容提要等，这些卡片是按书名的第一个字的第一个拼音字母的顺序排列的，查找很方便，只要按这个顺序，就能够很快找到你需要的图书。随着科技的发展，一些图书馆还配备了电子检索系统，会让查阅更便捷。 如果所需要的内容很短，可以用做摘录的方法进行记录，如果需要书中的一小部分，也可以用图书馆提供的复印机复印，也可办理外借手续借回家看。 查阅图书资料也有窍门。一本本厚厚的书，我们不可能也没有那么多时间和精力把它看完。可以首先阅读目录，目录基本概括了全书的内容，又比较清晰地表达了各章节的内容，在目录中可以很快找到需要的资料在哪一章节，然后对此章节粗略地快速浏览一遍，发现某一页有与自己问题相关的内容，再仔细读这一部分，这样可以节省很多的时间。 查阅百科全书及辞典之类的工具书，一般是带着问题去查，如想了解某一人物、某一专业术语、某一个事件等同查《新华字典》一样查，比较方便。 如果要查找某一年的某一事件、数据，就可以查阅相关的《年鉴》。 策略二：按图索骥，需要的文献列表，为学生提供参考的书目 文献查询前的一些必要准备，将使文献查询更理性、更具方面感。避免查资料的盲目性。 需要的资料列表 并不是所有的问题都适合用文献研究法，所以在查阅前我们需要对主题进行分析，看看主题下包含哪些问题，以确定需要查询的信息是某一数据、概念、还是某一事件或观点等。哪些问题适合用文献研究法呢？将所需要的资料进行列举，这样在我们进入查找现场时，就不会迷失在庞杂的资料中。哪些问题适合用文献研究法呢？ 下面我们用列表的方式，列举几个主题中可能需要查找文献解决的问题。 主题 需要查找文献解决的问题 作用 查找范围 走近科学家的世界 科学家的生平、故事及成长经历 百科全书 科学家从事的领域及主要贡献 该科学家从事领域的专业网站 科学家从事研究的背景 科学期刊