【赵轶】市场调查与预测(第三版)第5章抽样调查教材.ppt

5.3.2非随机抽样 配额抽样也称“定额抽样”，是指调查人员将调查总体样本按一定标志分类或分层，确定各类（层）单位的样本数额，在配额内任意抽选样本的抽样方式。 1）独立控制配额抽样。根据调查总体的特性不同，对具有某个特性调查样本分别规定单独分配额。2）交叉控制配额抽样。对调查对象的各个特性的样本数额交叉分配，也就是任何一个配额者会受到两个以上的控制属性的影响，从而提高了样本的代表性。 以相对较低的成本来获取有代表性的样本，成本低，且调查者可根据每一配额方便的选择个体。其缺点是：选择偏见问题严重，也不能对抽样误差进行估计。 3.配额抽样 （1）概念 （2）操作 （3）特点 5.3.2非随机抽样 先随机选择一些被访者并对其实施访问，再请他们提供另外一些属于所研究目标总体的调查对象，根据所形成的线索选择此后的调查对象。 先找到一个符合条件的受访者，在对其进行访问后，再请其推荐或介绍其他符合条件的受访者。充分利用同一类人通常有着某种联系这个因素，快速找到足够的样本进行调查。 便于有针对性地找到被调查者，并且大大降低调查费用，其抽样误差也较低。局限：要求样本单位之间必须有一定的联系，并且愿意保持和提供这种关系，否则，将会影响这种调查方法的使用和结果。 4.滚雪球抽样 （1）概念 （2）操作 （3）特点 课堂小结 任务指标 表现要求 已达要求 未达要求 （陈述性）知识 掌握重要概念、特征和意义 ? ? （实践）技能 能进行职业操作活动 ? ? 对课程内容的整体把握 能概述并认识整体知识与技能 ? ? 与社会实践的联系程度 能描述知识与技能的实践意义 ? ? 其他 ? ? ? □实训名称：市场调查抽样设计 □实训目的：通过实训项目的演练与操作，初步认识市场调查的抽样设计工作。 □实训内容： 学生分组，观察班级、学院（系部）同学手机使用情况，并尝试运用抽样调查中的某一种方式，设计抽样方案，并以样本指标推断总体指标，描述同学手机购买、使用情况。 □实训组织：学生分组，讨论编写一份抽样设计方案。 □实训总结：学生交流活动结果，教师评价。 实训项目 LOGO 第三版 市场调查与预测 认识抽样含义特征 认识抽样调查程序 认识抽样调查的意义 会选择抽样方式 第5章 抽样调查 学习目标 知识目标 技能目标 能分析误差及影响 初步进行简单抽样 第5章 抽样调查 4 导语 你一定听说过“事半功倍”这个成语！调查活动中，你不想放过任何蛛丝马迹，这种职业精神值得肯定。可是，你想过没有：如果你想尽览浩如烟海的市场信息，显然费时费力。通过运用抽样的办法，选择有代表性的样本来替代总体市场现象，就是一种非常好的办法。 第5章 抽样调查 4 调查故事 猪八戒挑了一担西瓜去卖。有人问：你的西瓜甜吗？猪八戒说：当然了，个个都甜．那人问：你是怎么知道的？猪八戒说：我每个都尝了一遍． 20世纪30年代早期，美国有位学者名叫盖洛普，制定了一套抽样方案。他举例说，有7000个白豆子和3000个黑豆子十分均匀的混在一起，装在一只桶里。当你舀出100个时，你大约可以拿到70个白的和30个黑的，而且你失误的几率可以用数学方法计算出来。他将这套方法运用于民意测验。 * 调查故事 本图片仅供教学，如有侵权，纯属无意 * 调查故事 【思考】从图中发现了什么？ 5.1抽样调查概述 5.1.1抽样调查的含义 1.抽样调查的概念 你怎样看？ 抽样调查也称为抽查，是指从所要调查的总体中挑选出一部分个体作为样本，对样本进行调查，并根据抽样所得到的结果推断总体的一种专门性的调查活动。抽样调查的使用非常广泛，且作用很大。 5.1.1抽样调查的含义 确定合理的样本容量既可以把调查对象降低到较小的程度，又能保证调查的有效性，减小调查工作量，降低费用开支。 按照科学合理的程序进行抽样，就可以排除个人主观因素的影响，保证样本的代表性，将误差控制在一定的范围内，确保获取信息资料的可靠性和准确性。 2.特点 费用低，易运用 质量可控可信度高 时间短 收效快 对市场营销预测和决策来说，要求相关信息在较短的时间内得到，特别适合用抽样方式来调查部分总体，从而使企业迅速适应市场的变化。 5.1.2抽样调查术语 总体又称母体、全及总体 抽样总体又称样本量 ？% ？% 1.总体和抽样总体 了解学生电脑使用情况需抽样，怎么称呼？ 全体学生是总体，抽取出来的就是抽样总体 5.1.2抽样术语认知 必要的样本单位数目是保证抽样误差不超过某一给定范围的重要因素之一。当样本容量一定时，样本的可能数目便由抽样方法决定。 又称样本数，是指一个样本的必要抽样单位数目 从总体中可能抽取的样本数目 样本容量 样