《秋天的雨》第二课时报告.ppt

秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。 秋雨带着我们穿过了秋天的大门， 我们首先能看到了什么呢？ 你是怎样理解秋雨有“五彩缤纷”的颜料盒的？ 画出表示颜色的词语 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄色 雪白色 呵呵，找到了！ 我 来 说 一 说 　　 （银杏树） （枫树） 　 　　 （田野） （橘子） （柿子） 　 （菊花） 　　你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 像 像 　　金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去 摘呢！ 丰收喽！ 　　菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头． …… 秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。是哪些气味？ 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在 小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味 勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭， 它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔 来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。 秋天的雨吹起了金色的小喇叭，小喇叭吹的是什么？ 它告诉大家（ ），小喜鹊（ ），小松鼠（ ），小青蛙（ ），松柏（ ），杨树、柳树的叶子（ ），它们都在准备过冬了。 它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。 冬天快要来了 衔来树枝 采来松果 加紧挖洞 穿上衣裳 飘到树妈妈脚下 　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲　欢乐的歌。 一曲丰收的歌 一曲 欢乐的歌 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 为什么说秋天的雨带给我们的是一首“丰收、欢乐”的歌? 三（1）班的同学好，我是秋姑娘！ 仙 粮 萝 扇 梨 柿 枚 爽 邮 菠 清 凉 留 意 扇 子 炎 热 邮 票 凉 爽 柿 子 仙 子 菠 萝 气 味 香 甜 粮 食 加 紧 杨 树 丰 收 学习目标： 1、我能巩固对本课生字词语的认识和运用。 2、我能正确、流利地朗读课文，知道课文是从哪几方面来写秋天的雨的。 3、我能有感情地朗读课文1、2自然段，能读出对秋雨的喜爱和赞美之情，并能背诵自己喜欢的部分。 用自己喜欢的方式大声的朗读课文，要求把课文读通顺、流利。 用横线划出2、3、4自然段第一句话，和对子读一读划出的句子，给本文的内容排排顺序。 课文都写了秋天的什么？ 秋的颜色 秋的味道 秋的声音 群学2自然段： 1、朗读2自然段，用“~~~”划出表示颜色的词。 2、说说秋天把那么多颜色分别送给了哪些朋友。 3、小组内分工朗读2自然段。 分工预展： 达标检测： 我 来 说 一 说 　　 （银杏树叶） （ ） 　 　　 （ ） （ ） （ ） 　 （ ） 秋天的雨把 色给了 ， 像 一样。 我是背诵高手，我能背诵自己喜欢的部分。 学习目标： 1．认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵