中學生到美国留学要考虑的四个问题.doc

中学生到美国留学要考虑的四个问题 1.出国留学的目的是什么？ 　　出国留学的人首先要问自己，为什么我要出去留学？若是你在国内成绩差，听说美国的课程轻松（这是一些中国人误传的信息），想到美国留学，那就错了。其实，无论读大学，高中，在美国都不比在中国轻松。北京大学的教师在美国哈佛大学呆了一段时间后，感叹地说“你们的学生是真辛苦，真用功！”。而美国的优秀中学生也是非常的用功，勤奋。要不然，何以美国在各个领域都领先于世界？当然，你要是想混日子，若出国了，父母不在身边，当然更好混了。 若你在国内是一个勤奋学习的学生，成绩在中等以上，知道了一些美国大中学教育的信息，觉得美国的一些教育方式更适合你自己，如，美国的教育环境较为宽松，学生的个性，特长更易得到发挥（但宽松的环境会使得一些懒惰的学生更不会抓紧学习）；再加上考虑到美国的教育资源更多，那么到美国读书可能就是较正确的想法了。 学生与家长确实应认真考虑讨论“出国留学的目的”。 2.学生的自理能力如何？自我控制能力如何？ 独自一人到异国他乡读书，要独立处理许多事情，包括日常生活，学校读书，老师同学关系等，这一点，你自己与家长都要对学生的自理能力做一个中肯的分析。另一方面，学生与家长也应认真考虑学生的自我控制能力，一个年轻人再国外，远离父母，许多事都可以自己决定了。而现在的世界，各种诱惑很多，对普通的人性来说，多是“学坏容易，学好难”。因此，在没有父母监督的情况下，如何自我控制就是一个很关键的能力了。 3.学生的英语能力 到美国留学，英语当然是最重要的一个能力。评价英语能力，一是参加标准考试，如来读大学的，参加TOEFL，SAT考试；来读中学的，参加SSAT，SLEP考试等。每个学校对标准考试的成绩都有一个最低分数要求。二是，一般美国的好学校，是要对学生进行面试的；在面试时，对学生的英语能力当然会作出评价。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 因此，若学生达到了学校的要求，被学校正式录取，一般到美国后口语不会有大困难，一段时间后就会适应的。但是，在书面英语（阅读理解，写作）方面，还是要十分用功才能获得好成绩。 4.经济负担 到美国读大学或中学是很贵的，而且一般都没有奖学金或助学金，也不能打工，因此，父母要事先备好全部的费用。 总之，出国留学是一个很大的决定， 在出国前，一定要对学生的各种能力与条件作一个较全面的分析（有时也可请有关方面的专家来帮助分析）；若是条件还不成熟，就应先不出国，等条件成熟后再出国，这样，可减少出国后的问题。学生与家长确实应知道，出国读书有利也有弊，因此要具体分析：对于你个人及家庭的具体情况来说，可能是利大于弊？还是弊大于利？ 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 六年级上册劳动教学计划 一、情况分析?　　 ????教材分析：　　 本册教材共分为两个部分，分别为家用电器和运用多种材料进行制作。第一部分家用电器是让学生了解安全用电的基本知识，学会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握常见家用电器的一般使用方法，并养成安全、节约用电的良好习惯；第二部分运用多种材料,进行制作是让学生了解生活中运用多种材料制作的器物，认识常见手工材料和工具的性能及其用途，学习基本的手工操作技能，养成认真负责、讲究质量、保护环境的意识。这两部分均为教学的重点。??　　 学生分析：　　 ????六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。??　　 二、教学目标：　　 l、教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯。　　 2、了解安全用电基本知识，养成节约用电的习惯。　　 3、会阅读简单的家用电器使用说明书，掌握复读机、电视机、微波炉、洗衣机等家用电器的一般使用方法。　　 4、学会正确处理一些日常工作中的废旧材料。　　 5、知道常见手工工具的名称和用途，会根据不同的材料、不同的目的选择工具，会使用一些常用工具。　　 6、能就作品设计和制作中的合理性及创造性作简单评价。　　 三、各单元教学目标及重难点：　　 第一单元：家用电器　　 教学目标：　　 1、了解电在我们生活中的广泛用途及来源。　　 2、认识常见家用电器。　　 3、掌握安全用电的基本常识。　　 4、了解常见违章用电现象及触电的急救处理。　　 5、知道阅读家用电器使用说明书的重要性和阅读的正确方法。　　 6、认真阅读说明书，学会操作常见家用电器，了解使用过程中的注意点。　　 7、知道家用电器使用的注意点和家用电器的十大发展趋势。　　 教学重难点：　　 1、知道电的用途。　　 2、了解生活中的常用家用电器。　　 真的不掉线吗？？、？？