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五邑大学学生实践学习总结表 （ — 学年 第 学期） 所属院（系） 纺织服装 专 业 纺织工程 实践教学类别 □认识实习 □生产实习 □毕业实习 □教育实习 □教育见习 □其它 实习地点 奔达、佳成、美达 带队教师 贾永堂、张艳明 实习时间 2011年5月16日 ── 2011年 5月22 日 共 1 周 学号 Ap1011107 姓 名 陈子豪 实习小结（实习内容、收获与建议） 5月16日至22日，纺织系组织2010级纺织工程专业的同学，在我系教师贾永堂、张艳明等带队下，在开平奔达纺织有限公司、江门佳成和美达纺织有限公司进行为期一周的认知实习。 根据纺织专业的教学计划安排及要求，学生在完成基础课程的学习后，在即将开始的专业课程学习前须进行纺织专业认知实习的实践性教学环节，其目的是使学生通过在纺织工厂车间的参观学习，听取企业管理和工程技术人员的讲解介绍，使学生对纺织相关工序有一个基本了解。一是要求学生熟悉纺织生产的概况，获得实际感性知识，为今后学习专业课程打下良好基础；二是了解和掌握纺织工艺流程，包括纺纱、织造和染整过程。 这次认知实习，对于学生来说，是一个很好的将自己融入社会的机会。出发前，我系老师就学生在实习期间的安全、纪律、学习等方面做了耐心细致的说明，希望同学们能够认真学习，工学结合，努力将自己塑造成符合经济社会要求的高素质、高技能的应用型人才。 5月16日下午，2010级1班和2班在主楼445听取了老师们对于纺纱，织造，染整工艺的基本介绍。让同学们全面而详细地了解了纺织材料工艺加工过程。为后来进入工 厂参观奠定了一定的理论基础。 5月17日上午八点。于五邑大学北门集中乘车前往开平奔达公司。在开平奔达，首先听取了该公司员工对于其公司的介绍以及我们的参观安排和注意事项。(1).开棉：将紧压的原棉松解成较小的棉块或棉束，以利混合、除杂作用的顺利进行；(2) 清棉：清除原棉中的大部分杂质、疵点及不宜纺纱的短纤维。(3) 混棉：将不同成分的原棉进行充分而均匀地混和，以利棉纱质量的稳定。（4）成卷：制成一定重量、长度、厚薄均匀、外形良好的棉卷。 梳棉工序 （1）分梳：将棉块分解成单纤维状态，改善纤维伸直平行状态。 （2）除杂：清除棉卷中的细小杂质及短绒。 （3）混合：使纤维进一步充分均匀混合。 络筒工序 卷绕和成形：将管纱（线）卷绕成容量大、成型好并具有一定密度的筒子 针织 经编 　　用多根纱线同时沿布面的纵向（经向）顺序成圈 　　经编织物不能用手工编织。 　　经编织物分为两大类： 　　一为Raschel织物，主要特征是花形较大，布面粗疏，孔眼多，主要做装饰织物； 　　二为tricol织物，布面细密，花色少，但是产量高，主要做包覆织物和印花布，这类织物多用于化纤长丝，否则生产效率极低 纬编 　　用一根或多根纱线沿布面的横向（纬线）顺序成圈 　　纬编针织品最少可以用一根纱线就可以形成，但是为了提高生产效率，一般采用多根纱线进行编织；而经编织物用一根纱线是无法形成的织物的，一根纱线只能形成一根线圈构成的琏状物。 　　所有的纬编织物都可以逆编织方向脱散成线，但是经编织物不可以。 机织 织造 织造是将经、纬纱线在织机上相互交织成织物的工艺过程。在织造时，经纱应具有适当均匀的张力，并按照预定规律与纬纱交织，构成有一定组织、幅度和密度的织物。 在花色织物的织前准备过程中，经、纬纱线首先经过染色，加工成色纱线，经纱经过绞纱上浆、络纱、带式整经和穿接经后制成织轴，纬纱卷绕成纡子便可在织机上进行交织，构成符合需要的织物，这就是织造过程。为了获得不同的组织花纹，常采用凸轮（踏盘）开口机构、多臂开口机构或提花开口机构。在凸轮开口机构和多臂开口机构的织机上，可以织制平纹、斜纹和缎纹组织，以及由这些组织加以变化或联合的组织，或者由若干系统的经纱和若干系统的纬纱织成有特殊外观效应和性能的织物。在提花开口机构的织机上可以织制花纹较大、组织复杂的提花组织织物。织制多种纬纱的格子织物，可运用多梭箱机构。 织坯整理过程通常包括检验、清刷、烘布、折叠、分等和成包等。织坯从织机上落下后，在验布机上逐匹检验疵点，测定下机产量并标出疵点记号，以便整修。清刷是通过刷布机的砂轮和毛刷的磨刷作用，除去织坯上残留的白星和籽屑杂物，使织物表面光洁。烘布是把织物的回潮率控制在一定范围以内，以防止贮存中霉变。折叠是以一定幅度把织物在长度方向折叠起来，并测量连匹长度。折叠起来的织坯经过整修和复验，最后按疵点情况给予评分，并根据评分多少加以分等。经过分等的织物便可成包入库。 染整 　预处理 　合成纤维和醋酯纤维纺织物不含天然杂质，退浆或精练的目的在于去除纺