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小学四年级数学：认识几分之几 前面我们学习了几分之一的分数，这节课我们接触关于分数的更更层次的认识，那就是几分之几，下面编者整理的一个教学课程。?教学目标?1．通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，使学生初步．?2．能正确读写比较简单的分数，并理解它们的含义．?3．使学生对分数的含义有比较完整的认识，培养学生的逻辑思维能力．?教学重点?在学生的头脑中形成“几分之几”的表象，对分数的含义有比较完整的认识．?教学难点?使学生对分数的含义有比较完整的认识．?教学过程?一、铺垫孕伏?1．回忆旧知，为学习新知识做好铺垫．?出示： ，?提问：在这个分数中，“8”表示什么？“1”表示什么？ 表示什么？ 表示什么？?2．填空：?第一份是它的，第七份是它的，每一份都是它的，共有个 ．?3．出示下图?二、探究新知?1．谈话导入?这个图的阴影部分，用分数表示该是多少呢？这就是我们今天要学习的新知识．?（板书课题：几分之几）?2．教学例7：认识?（l）教师提问：?a、【出示图片“例7-1”】一份是这个圆的多少？?b、【出示图片“例7-2”】阴影部分占这个圆的几份？（3份）?c、是几个 ？（3个 ）?d、也就是这个圆的几分之几？（四分之三）?e、四分之三该怎么写呢？?因为还是把一个圆平均分成了4份，所以分母用4表示；因为以前表示有这样的一份，分子写成1，现在有这样的三份，所以分子写成3．?窗体底部?（板书： ）?（2）指导读?（板书：读作：四分之三）?（3）练习巩固?①每人拿出一张长方形的纸，折出它的 ，涂上颜色，并标出 ．?②判断图中的阴影部分能否用 表示，为什么？?3．学生自学例8．?（l）每人拿出一张长方形的纸，把它平均分成5份，?思考：l份是它的几分之几？?同样的2份是它的几份之几？?这样的4份又是它的几份之几？?把一个圆平均分成5份，1份是它的 ，这样的2份是它的 ，这样的4份是它的 ．?（2）指导看书，填空?教师板书：?4．教学例9．?（1）自学例9有关内容，并把空填上（独立完成）?教师提问：?a、通过学习例9，你知道了什么？（把一条线段平均分成6份，一份是它的 ，5份是5个 ，就是它的六分之五，写作 ．）?b、 里面有几个 ？?板书：?5．练习巩固．?选出合适的分数来表示各图中的涂色部分．?6．小结归纳，得出结论．?（1）小结?今天我们学习的 、 、 、 这样的数，也都叫分数．那么今天学的分数与前两节学的分数有什么相同点和不同点？?相同点：都是把一个物体平均分成几份；?不同点：前两节我们学的是分子是1的分数，今天我们的是分子是几．?（2）那么哪些数可以用分数表示？谁能用简单的一句话来概括一下呢？?把1个整体平均分成若干份，这份的1份或几份都可以用分数表示．?三、巩固练习?1．读出下面各分数．?2．写出下面各分数．?七分之二 十分之五 十二分之七?3．用分数表示下面各图的涂色部分．?4．判断：?（l）4个 是 ．?（2）分母是比分子是7，这个分数是 ．．?（3）把一个长方形分成7份，表示其中3份的数是 ．?（4） 中包含着11个 ．?（5）一块蛋糕平均切成8块，小红吃了3块，小红吃了这块蛋糕的?四、课堂总结?今天我们学习了哪些知识？“几分之几”和“几分之一”的主要区别是什么？?五、课后作业?1．在每个图里的适当部分涂上颜色表示它下面的分数． 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项