【中考新突破】(云南专版)2016年中考化学第1部分教材同步复习第6单元碳和碳的氧化物(精讲)课件报告.ppt

(3)实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是____(填序号)，反应的化学方程式为____________________________ _______________。实验中产生的二氧化碳气体常混有少量的氯化氢气体和水蒸气，某同学利用下图除杂装置，得到了纯净、干燥的二氧化碳气体。F中饱和NaHCO3溶液的作用是_________________。有同学认为只需用NaOH固体便可以把杂质同时除去，你认为是否可行，说明理由_______________ _______________________。 B 　CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O ＋CO2↑　 除去氯化氢气体 不可行，NaOH 也能与二氧化碳反应 【解题思路】本题考查二氧化碳的实验室制取和除杂。实验室制取气体发生装置的选择可依据反应物的状态和反应条件来选择，若反应物为固液混合物，且不需要加热，可选用固液不加热型装置；若反应物为固体，需要加热，可选用固固加热型装置。实验室对收集的气体进行除杂时，应先除去其他杂质气体，再除去水蒸气，因为在除去其他杂质的过程中也可能带入水蒸气。在选用除杂试剂时，所选用的除杂试剂不能与收集的气体发生化学反应。 温室效应与低碳生活 【例3】　(2014·云南)(2)能源与环境成为人们日益关注的问题。2014年世界环境日，中国的主题是“向污染宣战”，倡导全社会共同行动，打一场治理污染的攻坚战。 ③“低碳经济”是以较少的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式。下列做法符合“低碳经济”理念的是____(填序号)。 A．大力发展火力发电 B．改造或淘汰高能耗、高污染产业 C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 BC 【解题思路】本题主要考查低碳生活。所谓“低碳”，就是较低二氧化碳的排放。低碳生活就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。火力发电主要是靠煤的燃烧，煤燃烧会放出大量的二氧化碳，同时会产生二氧化硫、氮氧化物等污染性气体，故不符合“低碳经济”的理念。 第一部分　教材同步复习 云南中考 · 化学 第六单元　碳和碳的氧化物 知识要点·归纳 一、碳的单质 1．碳单质的物理性质和用途 物质 物理性质 主要用途 金刚石 无色透明，天然存在________的物质，研磨后有夺目光泽 作装饰品，裁玻璃，切割大理石，作地质勘探钻头等 石墨 深灰色，有金属光泽，质软，滑腻，导电性好 作铅笔芯、电极材料、润滑剂等 C60 熔点低 广泛用于超导、催化、材料、医学及生物领域 最硬 【注意】(1)碳单质物理性质差别较大，主要是由于碳原子的排列方式不同造成的。 (2)木炭、焦炭、活性炭、炭黑等物质的主要成分是碳单质，它们的结构与石墨类似。 ①木炭具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附性，可用于吸附色素和异味。 ②焦炭用于冶金工业。 ③活性炭的吸附性比木炭强，常用于水的净化、防毒面具、制糖工业等。 ④炭黑常用于制造墨汁、油漆、颜料等。 还原 二、二氧化碳、一氧化碳性质的比较(高频考点) 难溶 有剧毒 温室效应 【特别提醒】用点燃的方法不能除去CO2中的CO。CO2不燃烧，也不支持燃烧，在CO2气体中CO属于杂质，其含量不会很多，因此，不能将其中的CO点燃。 三、二氧化碳的实验室制取详见【实验方法指导】 四、自然界中的碳循环、温室效应及低碳生活 1．自然界中的碳循环 2．温室效应 (1)危害：全球气温上升，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。 (2)防治：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料的燃烧；开发新能源，如太阳能、风能、地热能等；大力植树造林、禁止乱砍滥伐。 【注意】二氧化碳不是空气污染物。二氧化碳会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。但是由于二氧化碳的增多，会导致“温室效应”，只是影响环境，不会造成空气污染。 3．低碳生活 (1)概念：所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。 (2)具体做法：如用旧报纸制铅笔杆、使用清洁能源、参加“地球熄灯一小时”活动、提倡纸张双面使用、减少私家车的使用等。 实验方法·指导 实验步骤 a.连接仪器；b.检查装置气密性；c.加入药品(先加固体药品，后装液体药品)；d.收集气体 验满方法 将燃烧木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已收集满 检验方法 将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，则证明产生的气体为二氧化碳 实验拓展 1．气体制取装置选用的考虑因素 (1)实验室制取气体的思路和方法 ①化学反应原理：在实验条件下(如常温、加热、使用催化剂等)，可用什么样的药品，通过什么样的反应来制取这种气体； ②制取这种气体应采用的装置； ③如何验证这种气体就是所要制取的气体。 (