小学数学教学计划- .docVIP

小学数学教学计划 小学数学教学计划 本册教材教学总目标要求 1,使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数),几百几十除以一位数(被除数各位上的数都能被整除,或被除数前两位上的数能被整除),并能够比较熟练地进行口算. 2,通过观察年历,使学生认识时间单位年,月,日,知道大月,小月,平年,闰年,以及季度等方面的知识,记住每个月以及平年,闰年的天数. 3,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上将图形平移.通过联系生活经验,使学生体会平移和旋转的特点,培养空间观念. 4,使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程,会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数,会笔算两位数乘两位数,并会简单的估算. 5,使学生通过辨认从正面,侧面,上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一步深化对实物和视图关系的认识. 6,使学生感知和了解千米的含义,初步建立1千米的长度观念;知道1千米=1000米,能进行长度单位间的简单换算. 7,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的基本特征,能在方格纸上画出简单轴对称图形. 8,使学生进一步认识分数,知道分数的含意,能比较熟练地认,读,写简单的分数.会解决实际的分数应用题. 9,认识面积的含义,知道面积单位间的进率,会进行简单的单位换算.能应用公式正确地计算出长,正方形的面积. 10,感受求平均数是解决实际问题的需要,学会计算简单数据的平均数,能运用平均数的知识解决生活问题. 11,使学生结合情境初步体会小数的含义,能认,读,写小数部分是一位的数,知道小数各部分的名称.掌握一位小数大小比较的方法和计算的方法,并会解答小数应用题. 12,通过整理习,使学生经历回顾学习情况和整理知识,方法的过程,初步培养总结与反思的态度和习惯.使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与日常生活的联系,体会学习数学的价值,提高数学思考的能力. 本学期研究课题及研究设想 主课题:解决实际问题的创新研究 子课题:空间感的培养 研究设想:1,让数学教学回归生活,让学生在生活中学数学,培养学生运用数学知识解决生活问题的能力. 2,进一步加强学生的动手,动脑,动口方面的训练,使学生学会使用多种感官丰富感性认识,成功建构数学表象,以便更好地培养学生的空间观念和实践能力. 3,要结合实际生活实例,积极创设开放性教学情境,促进学生多向思维,进而发展学生的空间想象力. 周次 单元教学内容 (课题,课时) 教学目的,要求 教学重点,难点 能力培养 1-4 除法 (10课间) 1.能运用所学的方法比较熟练地口算. 2.能正确估算三位数除以一位数的商. 重点:能正确地进行口算. 难点:能正确进行笔算和估算. 提高解决问题的能力. 4-5 年,月,日 (3课时) 1.使学生认识年,月,日,知道大月,小月,平年,闰年,以及季度等方面的知识. 2.记住每个月以及平年,闰年的天数. 重点:认识年,月,日,平年,闰年季度等方面的知识. 难点:记住闰年的天数. 培养学习数学的兴趣和解决问题的能力. 5 平移和旋转 (2课时) 1.使学生初步认识物体或图形的平移和旋转. 2.能在方格纸上将图形平移. 重点:使学生休会平移和旋转的特点. 难点:体验几何图形的美. 培养学生在生活中应用平移的能力 6-8 乘法 (9课时) 1.会口算两位数乘整十数及整十数相乘. 2.会笔算两位数乘两位数,并会简单的估算. 重点:会正确进行口算,笔算.难点:能应用有关运算解决实际问题. 提高解决问题和合作交流的能力. 8 观察物体 (2课时) 1.使学生学会从正面,侧面,上面观察物体的形状和相对位置. 2.让学生深化对实物和视图关系的认识. 重点:会从各方向观察物体的形状和相对位置. 难点:能在观察,操作深化对实物和视图的关系. 培养初步的空间想像和推理能力 8-10 千米和吨 (5课时) 1.建立1千米的长度观念.知道1千米=1000米. 2.知道1吨=1000千克. 3.会单位间的简单换算. 重点:感知和了解千米,吨的含义. 难点:能进行长度单位和质量单位间的换算. 体会数学与生活的联系,培养解决实际问题的能力. 10 轴对称图形(2课时) 1.让学生认识轴对称图形的基本特征. 2.能识别出轴对称图形,能在方格纸上画出简单轴对称图形. 重点:认识轴对称图形的基本特征. 难点:知道对称轴,能做出简单的轴对称图形. 在观察活动中培养良好的交流能力. 三,各单元教学目的要求及教学进度安排 周次 单元教学内容 (课题,课时) 教学目的,要求 教学重点,难点 能力培养 11-13 认识分数 (6课时) 1.认识分数,知道分数的意义,能通过