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Windows XP文件与文件夹管理（一） 学习时间： 学习目标: 1、能分辨文件与文件夹 2、学会浏览文件与文件夹的方法 3、学会查看磁盘容量 4、了解存储容量的单位 学习重难点： 1、文件、文件夹的区别与联系 2、存储单位的理解 学习过程： 预习：请用30分钟时间把前7个问题解决完。在解决问题的过程中可以查课本，可以讨论，可以上电脑上操作（必须向老师汇报）。 文件是数据在电脑中的组织形式，一般文件存储中什么地方？ 文件名由哪两部分组成？文件的名字可以任意起吗？ 文件图标在什么作用？你能记住几种文件图标？（在电脑中指出几个） 文件夹的作用是什么？ 文件夹的组织方式是怎样的？ 文件夹有几种类型？分别是什么？ 请说出文件与文件夹的区别与联系？ 展示：前六个小题为必答题，第七个小题为抢答题。在回答必答题时，每个小组有答题时间限制，如果在规定的时间内答不出，本小组在本轮无答题权力，只有剩下的五个小组有答该题的权力，在规定的时间内本小组只能得到相应的步骤分；抢答题在老师说完“开始”后，指定的人员才能站起抢题，否则本小组无答题权力，同样，在规定时间内完成答题过程，否则，再由其它小组抢答，此环节也是按步骤得分。 小结：在该环节要写出通过学习前面知识，你的收获、不足，你们组的进步、缺陷，以及你的感受。 预习：请用15分钟时间把后5个问题解决完。在解决问题的过程中可以查课本，可以讨论，可以上电脑上操作（必须向老师汇报）。 在Windows操作系统中有两种方式浏览文件与文件夹，一个是“我的电脑”，另一个是“资源管理器”，你能打开这两个窗口吗？平时你喜欢用哪种方式浏览文件与文件夹？ 一般我们都习惯使用“我的电脑”窗口浏览文件或文件夹，请说出浏览文件与文件夹的 技巧有哪些？ 文件与文件夹是有大小的，即“存储容量”，请说出“存储容量”的单位是什么？ 11、如何查看文件或文件夹的大小？ 12、可以把C：、D：、E：盘理解为一个文件夹吗？该文件夹了可以起名字，即“卷标”，那么如何给某盘符加“卷标”？ 你如何查看你所使用的电脑的硬盘的大小？ 展示：这六个小题为必答题，在回答必答题时，每个小组有答题时间限制，如果在规定的时间内答不出，本小组在本轮无答题权力，只有剩下的五个小组有答该题的权力，在规定的时间内本小组只能得到相应的步骤分，再由其它小组抢答，每小组按步骤得分。 小结：在该环节要写出通过学习前面知识，你的收获、不足，你们组的进步、缺陷，以及你的感受。 Windows XP文件与文件夹管理（二） 学习时间： 学习目标：1、学会打开文件/文件夹 2、学会新建文件/文件夹 3、学会重命名文件/文件夹 4、学会规划文件/文件夹 学习重、难点：1、文件的打开与新建 2、合理规划文件夹结构 学习过程： 预习：请用30分钟时间把前7个问题解决完。在解决问题的过程中可以查课本，可以讨论，可以上电脑上操作（必须向老师汇报）。 看课本子54页图4—7，你知道它们都是什么文件吗？它们与电脑中哪个应用程序相关联呢？ 如果说你的电脑上没有安装WORD应用程序，当你用U盘从别人电脑上拷过来一个WORD文件，那么该文件的图标还是图4—7左2的样子吗？什么样子呢？ 打开一个WORD文件的方法有几种？ 打开一个音乐文件（MP3文件）的方法有几种？ 打开文件夹的方法有几种？ 电脑中的文件是怎么产生的？ 电脑中的文件夹是怎样产生的？ 展示：前六个小题为必答题，第七个小题为抢答题。在回答必答题时，每个小组有答题时间限制，如果在规定的时间内答不出，本小组在本轮无答题权力，只有剩下的五个小组有答该题的权力，在规定的时间内本小组只能得到相应的步骤分；抢答题在老师说完“开始”后，指定的人员才能站起抢题，否则本小组无答题权力，同样，在规定时间内完成答题过程，否则，再由其它小组抢答，此环节也是按步骤得分。 小结：在该环节要写出通过学习前面知识，你的收获、不足，你们组的进步、缺陷，以及你的感受。 预习：请用15分钟时间把后5个问题解决完。在解决问题的过程中可以查课本，可以讨论，可以上电脑上操作（必须向老师汇报）。 一般情况情况下，文件、文件夹新建后都有默认的名字，那么WORD文件、Flash文件、文件夹默认的名字是什么？想换个名字怎么办？ 如何给文件改名（重命名）？请在E盘新建一个WORD文件，并改名为“歌词”。 10、如何给文件夹重命名？请在E盘新建一个文件夹，并改名为“个人照片”。 练习并思考： 在E盘建两个文件夹，一个叫“军训