(江夏区2012秋学前教育教研工作总结.docVIP

江夏区2012秋学前教育教研工作总结 本学期我区学前教育教研工作以《纲要》精神为工作准绳，围绕“优化一日活动，提高保教质量，提升教师教育实践智慧”的发展目标，采取“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略，聚焦幼儿园教育教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的提高，开展了一系列活动，现将具体工作总结如下： 一、片区教研活动的开展 我区幼儿园数量迅速增加，幼儿园师资力量薄弱，很多公办幼儿园的教师大多数是从小学转岗过来的，她们对幼儿园的教育教学业务不熟，而现阶段各幼儿园的教师队伍的专业成长，都不能过多地依赖外界，只能尝试着从本园的实际，从教师的实际出发，通过有效的教研活动，开展幼儿园的园本培训，促进教师的专业成长。平时幼儿园常规工作比较繁忙，乡村幼儿园也比较远，教师队伍也很大，根据我区学前教育的情况，分片开展教研活动比较适合。因此我们将我区90所幼儿园按地区、公办、名办分成12片，选定片长，制定片区教研工作要求、明确片长工作职责。我们指导、督促各片区制定教研活动计划，各片区的幼儿园根据计划轮流主持组织开展片区教研活动，活动过程中做好记载、活动后及时反思并写好活动简讯。各片区每个月开展一次教研活动，活动的内容具体，操作性强。教研活动形式丰富，有学前教育理论学习、专题讨论、专题讲座、案例式教研、集体备课、优秀教育活动观摩、说课、听课、评课等等。 本学期我们参加、指导了机关幼儿园、金口幼儿园、金口长山幼儿园、金水中心幼儿园、保福幼儿园、法泗幼儿园、湖泗小学幼儿园、金果果幼儿园、供销幼儿园、藏龙岛小太阳幼儿园、商业幼儿园、艺术幼儿园、三潭路幼儿园、山坡碧云幼儿园、乌龙泉小学幼儿园、土地堂小学幼儿园的片区教研活动。在参加各片区教研活动时，我们根据各园发展现状，考虑公办、民办及农村幼儿园不同发展水平，有针对性地指导，调查、了解她们对教研活动形式、内容的不同需求，关注教师在教育教学中的实际困难，积极发挥园本教研的引领、交流、学习作用，倾听教师的心声，收集教师的困惑，顺应各个层面的教师需求，拓宽教研活动类型，解决教师在教育教学中遇到的困惑、问题，以教师为教研主体。力求体现教学的真实性、研究的朴实性、以园为本的扎实性。如：我们在工作中了解到我区各幼儿园环境创设有不少的困惑，存在一些误区，针对这一情况， 2012的年11月10日上午，我们在机关幼儿园组织了片区的《幼儿园环境创设在教学中的有效运用》的专题研讨活动。活动分三个环节进行：第一个环节是自由参观各班区域活动材料及环境。大家每到一个班，都认真细致地研究各个区域的材料，第二个环节是机关幼儿园的部分老师进行区域材料投放的经验介绍。大家生动地讲解了开展区域活动的目的、作用和提供区域材料的原则及方法，最后是精彩的互动环节，各园的老师就开展区域活动的各种问题展开激烈讨论。本次活动，开拓了教师们的视野，对各幼儿园教师的区域材料制作与投放能力的提高有了极大的帮助。 通过片区教研活动的开展提高了教师的教育教学的能力，加强园所之间的学习、交流、合作，发挥等级园和基地园的引领、辐射作用，使各幼儿园做到互助合作、教学相长，有效促进我区学前教育质量的提高，不断提升了各园的办园水平，有效促进各类幼儿园均衡协调发展。 二、示范性幼儿园创建工作。 为创建我区第一所武汉市示范性幼儿园，我们全力以赴，积极帮助和指导区机关幼儿园开展了创建工作。幼儿园改善办园条件，构建和谐育人环境我们出谋划策；幼儿园规范教学管理，营造幼儿活动乐园我们全力指导；幼儿园强化教师队伍建设，炼就精良素质我们塔桥铺路。在幼儿园课程设置安排、集体教育活动组织策略、教育环境的功能体现、区域活动的创设指导、园本教研活动的开展、幼儿园资料建设等发面我们都具体跟进，有针对性地指导。2012年10月18日，区机关幼儿园接受了市教育局的验收评估，2013年元月14日市教育局正式通过，区机关幼儿园成为我区第一所市级示范性幼儿园。我们甚感欣慰！ 三、蹲点挂园深入基地园开展有针对性的指导 我们每月两次深入机关幼儿园、三潭路幼儿园、山坡碧云小学幼儿园、金口幼儿园、明熙小学幼儿园、大花岭小太阳幼儿园六所基地园，立足教学、教研现场，采取“跟进式”方式进行指导，提高基地园的保教水平。指导各基地园如何根据《幼儿园主题探究课程》的内容合理制定学期计划，月计划，周计划，如何将游戏活动和五大领域的教育活动合理结合组织开展幼儿园半日活动。对各园如何科学安排幼儿一日活动、如何规范的设置幼儿园课程、主题活动计划及反思、教育笔记、观察记录、家访的书写模式等做了详细的指导。对各基地园的教研活动资料（计划、记录和反思）作定期记录与过程性的指导，使基层园的教研工作逐步做到规范、常态。 通过蹲点挂园深入基地园的指导，各基地园建立了切实可行的幼儿园课程实施方案和计划，保证了幼儿一日活动中集体教学活动、区