(汽车机械基础教案.docVIP

课 程 名 称 汽车机械基础 课题 约束与约束反力 授 课 班 级 汽修中技1302班 授课 日期 2014.2.26 授课 时数 4学时 教 学 类 型 理论授新 教学方法 讲授、提问、演示 教材及 参考资料 《汽车机械基础》武汉大学出版社 教 学 目 标 掌握约束与约束反力。 2、掌握工程中几种常见的约束。 教学重难点及其突出方法、化解方法 教学重点和突出方法：约束与约束反力，通过设疑、解答的方法来突出重点。 教学难点和化解方法：工程中几种常见的约束，通过联系实际举例进行讲解。 教 学 准 备 素材、教案 教 学 对 象 分 析 汽修中技1302班，全班58人。该班已有一定的汽车方面知识，学过汽车的相关知识，因此在讲解时学生比较容易接受这两节的内容。 教学 总结 1、约束与约束反力。 2、工程中几种常见的约束。 对上述的内容进行归纳、总结，以提问的形式加强学生对本节知识点的认识。 布置 作业 教材P14第3、4题 教 学反 思 该4节课上得比较成功，体现在课堂气氛较好，同学们能掌握学习的目标内容，通过联系实际举例进行讲解，让学生能学习到约束与约束反力和工程中几种常见的约束。 教 学 活 动 教学流程 内 容 教学 手段 教师活动和学生活动 评价方法 与评价材料 时间分配 组织教学 检查学生课前准备情况。 上课起立，师生互致问候。 点名、检查学生出勤并记录，完成教学准备工作。 组织 号召 清点人数并将出勤情况记录在学生考勤表上，整顿课堂纪律。学生举手应答 考勤表 3分钟 复习旧课 复习上节课所学的知识：我们的日常生活中静力学无处不在，那么什么叫静力学？ 提问 教师提出问题，根据花名册上的名单随机点名让学生回答问题。记录平时成绩。 根据学生回答的内容进行评价 3分钟 课程导入 我们的日常生活中有哪些事物是产生约束和约束反力？ 讲授 教师根据前述内容导入本节的内容知识——约束与约束反力；同学们对本节课程的内容有一个大概的了解，明白本节课程的主要就是约束与约束反力。 观察同学们对本节课知识的需求程度 4分钟 理论授新 约束：凡是限制某物体位移的其它物体称该物体的约束。 约束反力（约束力、简称反力）：约束作用在物体上的力称为约束反力。 板书、讲授 教师板书过后，讲述约束和约束反力。学生在听课过程中，认识约束和约束反力。 跟读约束和约束反力的定义 30分钟 工程中几种常见的约束 柔索（柔性约束）；光滑接触面的约束；光滑铰链约束； 板书、讲解、 展示、 提示 教师通过板书讲解工程中几种常见的约束；提示学生书本上重点段落划线。学生在听课过程中，认识工程中几种常见的约束。 教师提示，学生能讲出工程中几种常见的约束 40分钟 板 书 设 计  讲 义 项目一 静力学基础 课题二 约束与约束反力 工程上所遇到的物体通常分两种：可以在空间作任意运动的物体称为自由体，如飞机、火箭等；受到其它物体的限制，沿着某些方向不能运动的物体称为非自由体。如悬挂的重物，因为受到绳索的限制，使其在某些方向不能运动而成为非自由体，这种阻碍物体运动的限制称为约束。约束通常是通过物体间的直接接触形成的。 既然约束阻碍物体沿某些方向运动，那么当物体沿着约束所阻碍的运动方向运动或有运动趋势时，约束对其必然有力的作用，以限制其运动，这种力称为约束反力，简称反力。约束反力的方向总是与约束所能阻碍的物体的运动或运动趋势的方向相反，它的作用点就在约束与被约束的物体的接触点，大小可以通过计算求得。 工程上通常把能使物体主动产生运动或运动趋势的力称为主动力。如重力、风力、水压力等。通常主动力是已知的，约束反力是未知的，它不仅与主动力的情况有关，同时也与约束类型有关。下面介绍工程实际中常见的几种约束类型及其约束反力的特性。 约束：凡是限制某物体位移的其它物体称该物体的约束。 约束反力（约束力、简称反力）：约束作用在物体上的力称为约束反力。 工程中几种常见的约束 柔索（柔性约束）；光滑接触面的约束；光滑铰链约束； 1、柔性约束 图1 图2 绳索、链条、皮带等属于柔索约束。理想化条件：柔索绝对柔软、无重量、无粗细、不可伸长或缩短。由于柔索只能承受拉力，所以柔索的约束反力作用于接触点，方向沿柔索的中心线而背离物体，为拉力。如图1和图2所示。 2、光滑接触面约束 图3 图4 当物体接触面上的摩擦力可以忽略时，即可看作光滑接触面，这时两个物体