2013人教版七年级课内现代文重点篇目阅读训练摘要.doc

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2013人教版七年级课内现代文重点篇目阅读训练摘要

2013人教版七年级课内现代文重点篇目阅读训练 一、阅读《散步》第6——8段(原文略),做题。 1、母亲人老了,“要走大路”因为“大路平顺”,儿子“要走小路”,因为“小路有意思”,为什 么意见发生分歧后,母亲又选择了走小路? 答:因为母亲谦让,疼爱孙子,即使自己行走不便,也要宠着孙子。这是老一辈人的奉献精神。 2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候,为什么“一霎时,我感到了责任的重大”? 答:因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我,都依从我的选择和决定,所以我意识到自己的责任重大。 3、如何理解“她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义? 答:小路其实也很美,也充满着旺盛的生命力,正像孙子说的“有意思”。这也是母亲决定走小路的原因,展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。 4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含义? 答:“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼,怕因闪失给孩子和老人带来伤害。“整个世界”可以这样理解:一个是老人,代表着业已过去的时代和世界;一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人,起着顶梁柱的作用,从家庭到国家,都是如此。这带有象征性的句子,深化了全文的中心思想表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。 二、《秋天的怀念》 1、双腿瘫痪后,“我”的脾气变得暴怒无常。请在原文中找出相应的句子来。 答:望着望着天上北归的雁阵——我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 2、说说你对“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。 答:母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,就偷偷地听着儿子的动静。 3、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义? 答:母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲,我和妹妹要坚强地活下去。 4、文章中的母亲令人难忘,请结合具体内容,谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。 答:示例一:从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。示例二:从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心,看出母亲坚韧、乐观的性格。 6、最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花,这里着意写了各种花给人的感受,这能使人联想到什么? 答:使人联想到母爱的圣洁、崇高,生活是美好的,对生活永远要有信心。 三、阅读《我的老师》第9段(原文略),做题。 1、概括这段文字记叙的“一件小事”。(不得超过15个字) 答:老师排除我们的小纠纷 2、文段第一句中,“占据”这个词很好地表现了这件小事当时在“我”心中的重要位置。 3、“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是焚香磕头,卜问吉凶 4、文段“心清如水的学生”中的“清”是 纯洁(或“单纯”“纯朴”等) 5、请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。 答:在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。 四、阅读《再塑生命的人》第9——12段,做题。 1、给所选文段加一个小标题。(不超过10个字) 答:教“water”一词 2、你认为“我”不能理解“水”的原因是什么? 答:不能看见具体的水,平时所接触到的是一些容器,故而将两者混为一谈。 3、通过这段文字,你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处? 让受教育者亲临现场体验,在体验过程中理解概念。 4、“我想起了……拼不好”照应了前文中的哪一句话? 答:莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边。 5、选文中的“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义? 答:这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词,让“我”认识到了水和杯子并不是一回事,同时也唤醒了“我”对世界万物认识的一种愿望,形象地说出了自己心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”,由此。“我”的生命旅程充满了崭新的希望。五、阅读五、《春》第四、五段(原文略),做题。 1、请你给上面两段话分别加上一个小标题。①春花图 ②春风图 2、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?为什么?答:不能;因为要与 后文的“桃儿、杏儿、梨儿”相照应。 3、 “‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手,你觉得还像什么? 答:示例

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