(浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学中考科学第27专项简单机械重难点专项分类训练浙教版.docVIP

第27专项 简单机械重难点专项分类训练 点击重难点 一、简单机械 1杠杆：(1)一根硬棒在力的作用下如果能绕固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。 (2)杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 (3)杠杆处于匀速转动状态或静止状态时称杠杆的平衡状态，杠杆的平衡条件：F×L1=F2×L2。 (4)杠杆的应用： 种类 力臂关系 力的关系 特点 应用举例 省力杠杆 L L2 F1 F2 省力、费距离 开瓶器 费力杠杆 LL2 F1 F2 费力、省距离 钓竿 等臂杠杆 L=L2 F1= F2 不省力、也 不费距离 天平 项目 定滑轮 动滑轮 滑轮组 概念 转轴固定不 动的滑轮叫 定滑轮 转轴与重 物一起移 动的滑轮 叫动滑轮 定滑轮和 动滑轮组 合在一起 叫滑轮组 作用 可以改变力 的方向，但不 不能改变 力的方向， 但可以省 一半的力 使用滑轮 组可以省 力，也可以改变力的方向 实质或 规律 等臂杠杆 动力臂等 于阻力臂 两倍的省 力杠杆 使用滑轮 组时，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，所用的力就是总重力的几分之一 l 有用功就是必需要做的功。额外功就是虽然不需要但又不得不做的功，也叫无用功。总功就是有用功与额外功的总和。机械效率是有用功跟总功的比值。相应的关系式为：总功=有用功+额外功，。 2注意：(1)产生额外功的原因：存在摩擦和机械本身的重力等。 (2)提高机械效率的方法：减小摩擦、减小机械本身的重量、增加货物的重量等，但机械效率总小于1。 (3)机械效率越大，机械工作时利用率越高。 考点1 小明积极参加体育锻炼。 (1)图甲所示为小明初学俯卧撑时的姿势，图乙所示为他经练习后的俯卧撑姿势。图乙中小明双手所受的支持力(填“大于”、“等于”或“小于”)图甲的情况。 (2)图乙中，他的身体可作为一个杠杆，点是支点。他的质量为50千克，所受重力可视为集中在A点。将身体撑起时，地面对双手的支持力至少为多大?若撑起时肩部上升04米，他至少克服重力做了多少功?(取g=10牛／千克) ※思路点拨※ (1)通过对小明初学俯卧撑时的姿势和他经练习后的俯卧撑的姿势的比较，不难看出初学俯卧撑时身体的一部分重力作用在手上和腿上，而经练习后做俯卧撑则是全部的重力作用在手上和脚尖上。故图乙中小明双手所受的支持力大于图甲的情况。(2)小明的身体作为一个杠杆，根据杠杆平衡条件可计算出地面对双手的支持力。当撑起时肩部上升04米，他克服重力所做的功可根据地面对双手的支持力跟上升的距离的乘积计算。 ※解答辨析※ (1)图乙中小明双手所受的支持力大于图甲的情况。 (2)体重G=mg=50千克× l0牛／千克=500牛。 根据杠杆平衡条件F×L1=F2×L2得： 地面对双手的支持力 克服重力做功W=Fs=3333牛×04米=1332焦。 ※考点点评※ 本题利用小明做俯卧撑为载体，考查杠杆的特点和有关计算，并结合功的计算编题。理解手对人体所做的功就是他克服重力所做的功是本题的难点。 考点2 某同学自制了一个可以测人体重心位置的装置，如图所示。取一块与自己等长的木板，一端固定，另一端用轻质细绳通过一个滑轮悬挂起来(摩擦不计)，在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡。如果该同学身高160cm、质量40kg，平躺到木板上后，在托盘中再加上重为l372N的物体，木板再次水平平衡。 (1)该装置中滑轮的作用是 。 (2)在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，这样做的目的是。 (3)请通过计算说明该同学的重心位置。(取98N／kg) ※思路点拨※ (1)该装置中的滑轮为定滑轮，其作用是改变力的方向。(2)在测人体重心之前，先“在绳子末端的托盘上放一些重物，使木板水平平衡”，其目的是在测人体重心时，使木板水平平衡容易判断，便于观察，从而使实验方便简单。(3)人体平躺到木板上后可视为杠杆，根据杠杆平衡的条件就可计算出该同学的重心离头顶的距离。 ※解答辨析※ (1)该装置中滑轮的作用是改变力的方向。 (2)这样做的目的是在测人体重心时便于观察，使实验方便简单。 (3)解：G=mg=40k×9.8N／kg=392N。 F=1372N，L=160cm。 根据杠杆平衡条件F×L=G×L2得 答：该同学的重心离头顶的距离为56 。 ※考点点评※ 利用杠杆的平衡条件测人体重心的位置。解题时，要求对装置的仔细观察。本题考查杠杆的应用。 考点3 建筑工地上，施工人员用起重机吊臂上 的滑轮