三年级语文上册全册导学案报告.doc

1、我们的民族小学 一、教学目标 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 二、预习学案 1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 3．词语卡片。 三、导学案 第一自然段 1.请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ 从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。 2. 请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境， 请你试一试。 3. 根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学 了，我好象看到了这样的情景： 　　　　　　 4. 早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的 情感用你的朗读来表达出来吧。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册 第二、三自然段 1. 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。 （如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏， 非常快乐等等。） 2. 这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。 理解“窗外十分安静……”一句，体会正因为同学们读书的声音非常好听，所以树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶不飞了，猴儿也来了。 3. 下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。 朗读有关句子。 4. 同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你 想和他们一起玩什么？ 第四自然段 1. 这所民族小学留给你什么印象？（令人难以忘怀） 2. 在这所民族小学学习的同学们是什么感受？（自豪、骄傲） 小结： 我们参观了这所民族小学，了解了他们在学校、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了， 让我们说上几句道别的话。 四、课堂练习 1. 课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。 2. 把你喜欢的部分背下来。 pīng bà chuān dài hú dié （ ） （ ） （ ） jìng lǐ yóu xì yáo huàng （ ）（ ） （ ） 二. 组组看： 给下面的汉字加上偏旁组成生字，写在括号里： 平 （ ） 召 （ ） 胡 （ ） 同 （ ） 且 （ ） 戈 （ ） 白族 傣族 瑶族 苗族 维吾尔族 泼水节 火把节 盘王节 库耳班节 花山节 五、课后作业 你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我 们再来交流。 六、板书设计 我们的民族小学 ?????????????? 不同民族----装扮美丽 ????????????? ?上课----------小动物 ?????????????? 玩耍----------小动物 2、金色的草地 一、教学目标 1、 学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。 2 、认识本课15个生字，包括10个要求会写的生字。 3 、学会善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 4 、正确、流利、有感情地朗读课文。 二、预习学案 预习有关蒲公英的知识，准备蒲公英的资料生词卡片 三、导学案 一、提出问题激发兴趣 　　1 同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？ 　　2 出示课题：金色的草地 　　看到课题想到了什么？（生：草地为什么是金色的？） 　　3 好，带着你心中的疑问来读课文，并找出不认识的生字朋友，跟它交朋友。 　二、分小组自学，初步了解课文内容 　　1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。 　　2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读： 　　一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。 　　二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。 　　三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么