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教 案 课程名称： 游戏原画设计 授课班级：动漫设计与制作班 网络媒体与游戏开发班 授课时间 2011~2012 学年度第 一 学期至第 学期 第 1 周至第 14 周 共 14 周 总学时 54 周学时 4 授课老师： 系 主 任： 教 案 授课时间 2011-2012学年第一学学期 教案编写时间 2011年9月 课程名称 游戏原画设计 课程编号 总学时 54 讲课： 26 学时 实验： 28 学时 实习： 学时 学 分 数 课型 必修课（√） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ） 任课教师 职称 授课对象 动漫设计与制作 专业 ：网络媒体与游戏开发 基本教材和主要参考资料 基本教材：教材名称：游戏角色原画与界面设计教程 出版社：中国水利电集团 参考资料：《游戏动画场景》《经典游戏设定集》等 教学目的和要求 本课程主要讲授游戏原画设计的基础与原画、创意与技巧，培养学生正确理解和掌握摄影的基础理论与科学方法，使学生具备一定程度的手绘能力，并具备创作的能力。 教学重点、难点 游戏原画的绘画功底和设计创意 教学进程 第 单元 授课章节 学 时 备 注 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 游戏头像设计 1、头部结构分析 2、游戏头像绘制 游戏原画设计 1、人体躯干比例认识 2、上肢绘制 3、下肢绘制 4、游戏角色人物设计 5、卡通人物设计 6、人物服饰设计 7、道具设计 8、室内场景设计 9、室外场景设计 10、关卡鬼怪分析和设计 游戏界面设计 随堂测试 4 44 4 2 教 案 第 一 单元 学时4 周数 1 时间 星期五下午1－4节 课目、课题 游戏头像设计 教学目的 和要求 讲述本学期的主要学习内容与要求，让学生了解游戏原画这门艺术，并要求掌握游戏头像设计 重 点 难 点 【重点】头部结构分析。【难点】游戏头像绘制 教学进程 （含课堂 教学内容、 教学方法、 辅助手段、 作业布置、 时间分配、 板书设计） 教学过程 方法 时间 一、游戏人物头像在不同类型的游戏中有不同的意义。在战略类和角色扮演类游戏中是为了表示人物的职业、身份等特征；在即时战略游戏是作为界面的图标；在格斗类游戏是为了方便玩家选取，但总的来说就是游戏角色形象的标示，把玩家带入游戏的介质之一。 二、游戏人物头像设计和游戏原画设计有所不同，绘制的人物头像可以直接应用到游戏里面，而原画是提供给平面美工或3D美工昨晚参照的画稿，游戏中是不直接体现出来的。 三、人物的头部形象集中代表和反应一个人的全部精神时间和物质世界，例如思想情感、气质性格等内心世界和外表形象、行为及年龄、性别、职业等方面的差异。 1、头部结构分析 2、三停 五眼 三匀 3、表情 四、作业 1.找出自己的三停五眼三匀，并标示出来。 2.用自己的照片，设计6个不同心情状态的造型的人物形象。 课后自我总结分析 学习该门课程的是大二的学生，为了让学生能更好学习该门课程，为以后的专业课程打下基础，应积极调动学生对该门课程的兴趣、审美、以及创意。 教 案 第 二 单元 学时44 周数11 时间 星期五下午1－4节 课目、课题 游戏原画设计 教学目的 和要求 1、人体躯干比例认识 2、上肢绘制 3、下肢绘制 4、游戏角色人物设计 5、卡通人物设计 6、人物服饰设计 7、道具设计 8、室内场景设计 9、室外场景设计 10、关卡鬼怪分析和设计 重 点 难 点 【重点】人体躯干比例认识。【难点】人体枝干比例分析 【重点】上肢绘制。【难点】上肢比例绘制 【重点】下肢绘制。【难点】下肢的比例 【重点】游戏角色人物设计。【难点】游戏角色人物的比例 【重点】卡通人物设计。【难点】卡通人物的比例 【重点】人物服饰设计。【难点】服饰设计的细节 【重点】道具设计。【难点】道具设计的细节 【重点】