春天的踪迹教材.pptVIP

寻觅春天的踪迹 ——语文综合性学习活动 河边的海棠花在春风的抚摸中，有的张开了丰满的羽翼，有的还害羞的躲在枝丫间。火红的花瓣衬托着金黄的花蕊，昭示着新生命的开始。枝干变粗了，树叶转绿了，花儿绽放了，春天来了！ 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。 活动二：寻找诗歌中的春天 古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇，让我们走进诗歌寻找春天吧！ 活动三：寻找美文中的春天 在浩瀚的文学海洋中，不仅有描写春天的优美诗句，还有描写春天的美文，让我们继续去寻找春天的踪迹吧！ 春风 被你亲过的脸，暖暖的；被你吻过的心，酥酥的。竖着的衣领放下 了；缩着脖子伸长了。如果说春雷是春天的吹鼓手，那么，你便是春天的旗手。  我们怎样去寻找春天的踪迹？ * 请用“春天在——”的句式来说说你的发现 例如：春天在小鸟清脆的歌声里 最是一年春好时，当你迎着春日的暖阳走到大自然中时，心中不禁涌动着一种渴望：春天在哪里呢？ 活动一： 寻找生活中的春天 沉睡了一冬的春水醒了，杨柳依依，在春风中摇荡。柳枝像婀娜多姿的少女摆动裙幅，依偎在母亲河边讲述着春天的故事。 沐浴在暖阳中的树枝泛出浓浓的绿意，绿芽悄悄地探出头来，吸吮清晨的润泽，享受和煦的阳光， 从此开始了生命之旅…… 活动要求：根据小组成员在课前收集的描绘春的诗句，组内讨论并为画配上对应的诗句，不得重复已说的内容。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 借 问 酒 家 何 处 有？ 牧 童 遥 指 杏 花 村。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 随风潜入夜，润物细无声 乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。  落红不是无情物，化作春泥更护花。 国破山河在， 城春草木深 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （1）、观察最能体现春天特征的景物 春花、春水、春雨、春草、春风、 春柳、春鸟、风筝等 （2）、体会对春天的情感 （赞春、颂春、惜春、伤春等 ） （3）、运用多种表现手法，比如修辞、想象等