2014年学大教育中考数学高频考点测试卷答案及解析摘要.doc

2014年学大教育中考高频考点数学模拟卷 一、选择题（每题3分共24分） 1．22的值为（　　） 　 A．﹣4 B．0 C．4 D．2 【知识点】：有理数的乘方． 【考查能力】：运算能力 【思路方法】：根据有理数数的乘方的定义计算即可得解． 【易错点】本题考查了有理数的乘方，运算的准确性是学生容易错的地方。 2．一个不透明口袋中装着只有颜色不同的1个红球和2个白球，搅匀后从中摸出一个球，摸到白球的概率为（　　） 　 A． B． C． D． 1 【知识点】：概率公式． 【考查能力】：分析解决问题能力。 【思路方法】：根据概率的求法，找准两点：①全部情况的总数；②符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率．本题球的总数为1+2=3，白球的数目为2． 【易错点】可能情况容易数错 3．如果分式有意义，则x的取值范围是（　　） A． 全体实数 B． x=1 C． x≠1 D． x=0 【知识点】：分式有意义的条件 【考查能力】：掌握基础知识点能力 【思路方法】：分式有意义，分母x﹣1≠0，据此可以求得x的取值范围． 【易错点】运算出错 4．把不等式组：的解集表示在数轴上，正确的是（　　） 　 A B． C D 【知识点】：解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集． 【考查能力】：运算能力 【思路方法】：首先解出不等式组，然后根据不等式组的解集进行判断． 【易错点】运算出错 5、下列图形中，不是中心对称图形的是（　　） 　 A． B． C． D． 【知识点】： 中心对称图形 【考查能力】：综合能力 【思路方法】：根据中心对称图形的概念结合选项所给的图形即可得出答案． 【易错点】 概念混淆分不清什么是中心对称，什么是轴对称． 已知实数x，y满足，则x﹣y等于（　　） A． 3 B． 0 C． 1 D． ﹣1 【知识点】： 配方法的应用；非负数的性质：偶次方；非负数的性质：算术平方根． 【考查能力】：综合能力 【思路方法】：原式左边后三项利用完全平方公式变形，利用两非负数之和为0，两非负数 【易错点】：配方出错 已知圆锥底面圆的半径为2，母线长是4，则它的全面积为（　　） A． 4π B． 8π C． 12π D． 16π 【知识点】：圆锥的计算 【考查能力】：综合能力 【思路方法】：首先求得底面周长，即侧面展开图的扇形弧长，然后根据扇形的面积公式即可求得侧面积，即圆锥的侧面积，再求得圆锥的底面积，侧面积与底面积的和就是全面积． 【易错点】：本题考查了圆锥的计算，正确理解圆锥的侧面展开图与原来的扇形之间的关系是解决本题的关键，理解圆锥的母线长是扇形的半径，圆锥的底面圆周长是扇形的弧长． 8．在△ABC中，∠C=90°，AB=15，sinA=，则BC等于（　　） 　 A． 45 B． 5 C． D． 【知识点】： 解直角三角形． 【考查能力】：综合能力 【思路方法】：根据正弦函数的定义求解． 【易错点】： 此题考查三角函数的定义． 二、填空题（每小题3分，共18分） 9、写出一个比﹣4小的无理数：　﹣　． 【知识点】： 估算无理数的大小． 【考查能力】：综合能力 【思路方法】：由于17＞16，则＞，于是﹣＜﹣4，所以﹣为满足条件的一个无理数． 【易错点】：本题考查了估算无理数的大小：利用完全平方数和算术平方根对无理数的大小进行估算． 10.计算的结果是　﹣2　． 【知识点】： 实数的运算；零指数幂；负整数指数幂． 【考查能力】：综合能力 【思路方法】：本题涉及零指数幂、乘方、负指数幂等考点．针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果． 【易错点】：本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是掌握零指数幂、乘方、负指数幂等考点的运算． 11．分解因式：x2y﹣y=　y（x+1）（x﹣1）　． 【知识点】： 提公因式法与公式法的综合运用． 【考查能力】：综合能力 【思路方法】： 观察原式x2y﹣y，找到公因式y后，提出公因式后发现x2﹣1符合平方差公式，利用平方差公式继续分解可得． 【易错点】： 本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止． 12．在大课间活动中，体育老师对甲、乙两名同学每人进行10次立定跳远测试，他们的平均成绩相同，方差分别是，，则甲、乙两名同学成绩更稳定的是　乙　． 【知识点】：方差 【考查能力】：综合能力 【思路方法】：根据方差的意义可作出判断．方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布比