(留守儿童之家建设.docVIP

殷汇中心学校关于“留守儿童之家”建设实施意见 各项目学校： 在认真学习研读《贵池区2011年农村留守儿童之家建设实施方案》的基础上，为使我校留守儿童之家建设有序进行，经研究提出本实施意见。 一、硬件设施： 1、建立留守儿童活动室。活动室要布置干净、整洁、温馨、安全，桌椅齐全，摆放有序，做到各项制度上墙（各项制度中心学校统一配备）。能满足留守儿童课外学习、功课辅导、心理疏导等功能需求。 2、对现有设备、器材（包括图书、期刊、报纸、文体器材、电脑（带视频）、电视机、电话等设施设备），要分类有序摆放，设立标志。并对所有设备、器材登记造册，登记表附后。 3、在活动室内要设立能够反映留守儿童工作情况的展览区（可利用室内黑板），内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等，做到图文并茂。 二、制度建设： 1、健全各种组织，明确职责 1）、成立领导小组，确定留守儿童之家管理员。领导小组负责领导留守儿童之家各项活动的开展，管理员负责留守儿童之家日常工作和档案资料的收集、管理。 2）、成立教学组。主要负责对留守儿童进行集体教育（包括安全、生活、学习方法、学习习惯、健康、卫生、家长培训等教育），并做好资料的整理，及时上交管理员。 3）、成立心理咨询组。主要负责对留守儿童进行心理咨询，并做好记录，及时上交管理员。 4）、成立后勤保障组。主要负责对留守儿童之家进行日常维护，硬件管理等。 5）、社群关爱组织。主要负责了解留守儿童的学习、生活、身心健康及家庭基本情况，引导纠正其思想行为方面出现的偏差，给予留守儿童亲情般的关爱，帮助其健康成长。（组成人员建议为各村村委会成员） 2、相关制度目录 1）、留守儿童基本情况登记制度 2）、留守儿童家长（监护人）培训与管理制度 3）、留守儿童监护人联系制度 4）、留守儿童之家活动制度 5）、留守儿童结对帮扶制度 6）、留守儿童档案管理制度 7）、留守儿童安全生活公约 8）、留守儿童学习制度 9）、留守儿童之家志愿者工作制度 10）、留守儿童“爱心妈妈”（代理家长）职责任务 11）、留守儿童心理咨询工作制度心理咨询工作制度 1、心理咨询教师应热爱辅导工作，不断加强学习，刻苦钻研业务，以提高自己的专业素养，并推动这一事业的发展。 2、心理咨询教师必须提供最高水准的服务。 3、心理咨询教师能接受其专业能力范围内的个案，并在咨询辅导时严守自己资格的限制。 4、咨询教师应与“留守儿童”建立良好的关系，并尊重当事人的意见；不得为满足个人之需而牺牲当事人利益。 5、无论采取何种咨询方式，咨询教师应尊重“留守儿童”的个人意愿，并保护其权益，在团体咨询中，应采取合理的预防措施，以避免个人在团体互动中受到伤害。 6、作为心理咨询教师必须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。 7、在一切咨询活动中，咨询教师必须注意咨询有助于“留守儿童”心理成长，应尽量避免“留守儿童”对咨询教师的过分依赖。 8、咨询教师在缺乏咨询经验或身心状态不佳等情况下不接受咨询任务，并妥善说明，做好转介事宜。 9、所有咨询教师必须遵守本工作制度，若有违反，将受到严肃处理。 1、对留守儿童要加强安全教育，安全工作要齐抓共管，经常查，防止和杜绝不安全事故的发生。 2、严禁留守儿童携带易燃、易爆、易伤害等能造成事故的器械和玩具。管理员要对来参加活动的儿童进行，学生之间要互相监督，发现后要及时查收，严防事故发生。 3、安全工作要做到“六防”：防火、防水、防电、防中毒、防跌伤、防意外事故。 1、要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，热爱留守儿童，坚守工作岗位，履行岗位职责。 2、要积极学校分配的各项工作，不讲条件，不打折扣，不分份内份外，尽职尽责，同心协力，。 3、要遵守学校规，按时不迟到、不早退、不随意离校。 4、要顾全大局，注意团结，齐心协力，勇挑重担，发教师的示范作用，正确树立个人和集体的形象。 5，要为人师表，教书育人，严以律已，以身作则，品德言行堪称学生表率。关心爱护留守儿童，注重差生留守儿童转化，不体罚或变相体罚留守儿童，若造成不良后果个人负全部责任。 6、对学校各项工作有批评权、建议权和监督权，对学校工作要多出主意，多想办法，学校工作。 一、指导思想 以科学发展观为指导加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善弱势群体的受教育条件，促进义务教育均衡发展和教育公平。 二、组织领导 强化领导，健全机制，把留守儿童之家建设作为一项事关大局、利在长远的政治任务，摆上重要议程，思想高度重视，工作上积极主动。