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社工系顺利举行“变废为宝”小发明、小制作比赛 社工系新闻部记者赵洁报道： 为了让同学们充分利用身边的资源，提高“废品”的循环利用，5月28日中午12点整，社工系学生会办公室在四栋教学楼举行了以“变废为宝，废品的循环再利用”为主题的小发明、小制作展示活动。 此次活动的主要内容有“科技创新小制作”、“生活中的小发明”、“教具、学具制作”。同学们上交的作品都是利用生活中的废旧物品为材料制作的，含有一定的创新性和实用性。模拟的“卷纸筒”、时尚的“帽子”、清雅的“花瓶”让人爱不释手，留下深刻印象。同学们打开了创意的大门，利用回收品来点缀自己的生活环境，体现了生活中的环保、创意、特色和品位。 此次活动，让同学们进一步认识到节约资源、重视资源的重要性，也加强了同学们对身边的废品进行有效回收、再利用的意识，激发同学们的创新精神和求异思维，丰富课余生活，为同学们的日常生活带来一些别样的色彩！ “变废为宝”小发明、小制作大赛活动策划书 一、 活动主题 变废为宝，废物的循环再利用 二、 活动背景 现在的时代,随着社会的不断发展和进步,可利用的资源在急剧的减少,人们越来越关注资源和环境,于是关于节能和资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视的话题。我们的校园也一直在强调关于资源的节约再利用。主张通过我们的点滴努力来为节约资源的伟大事业做出一份力所能及的行动。在我们生存的环境里,我们总可以找到一些物品,它们虽然被用过,可它们还存在可利用的价值,通过我们的努力和创新还可以让该物品再体现出属于它的价值,可以再为人们的日常生活带来一些别样的色彩。 三 、活动目的 1、号召同学们学会节约资源,重视身边的资源 2、对身边的废物进行有效的回收再利用 3、激发同学们的创新精神,开拓同学们思维 4、丰富同学们的创新意识,增加同学们夏天里的快乐 四、活动具体安排 1、负责部门：社工系学生会办公室 2、参与人员：社工系全体学生3活动流程：20日写海报宣传，同时向各班副班长进行宣传；21日报名，22日~27日创作，28日上交作品，活动截至，并评出一、二、三等奖若干。 五、活动主要内容 （1）主题、说明 A、“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 B、“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。 C、“教具、学具制作” 在日常的学习活动中，能够帮助学习或教学,能提高学习效率、突破教重难点的教具、学具。 （注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）  （2）活动要求：  A、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与其他同学共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。 B、比赛作品应有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。  C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名。  （3）评奖方法：将邀请相关老师和学生会干部筛选出获奖作品。 本次比赛设一二三等奖各一名，并赠送精美奖品一份。 社会工作系学生会办公室 2010年5月17日 风铃 花瓶 “变废为宝”“变废为宝” 由我部组织的“变废为宝”活动已在本周圆满结束。 本次活动主要目的是为了让同学们对环境保护有更近一步的了解，从生活中细碎的东西去开始发现。许多人认为生活中许多东西都是该扔掉的不可能是什么有价值的东西。此次活动也正是抓住了生活的尾巴，让同学们开拓自己的想象将本该扔掉的东西以另一种面貌再次出现。结果表明，活动达到了预期的效果，每个班都交上了由垃圾而制成的饰品，未花本钱便制造出的摆设，就连鸡蛋壳也被送上了展台，多新颖的想法与设计！ 活动流程本着公平公正的行式，在每班交作品后，由我部成员做出部分筛选，选出了几件较为优秀的作品给其他部门负责人进行评选。此次活动调动了我系全体学生的参与。展台上那精心制作的展品都来自不同班的同学的巧手，不得不赞叹设计者的独特构思啊。活动评选结果出来后我们也对参加班级进行了奖品及加班级分的奖励。 活动得到了全系同学的支持，也取得了良好的效果。在困乏的大学生活中为我系学生增添了些须乐趣与生活的色彩。这个活动不仅仅只是因为举办了才会有变废为宝。我们更希望从此次活动中打开同学们创意的大门，让同学们在以后的生活中同样可以利用回收品来点缀自己的生活环境，让创意、特色、品位生活随处可见，无处不见！ 回首整个活动过程，我们是快乐的，收到那一刻我部成员都兴奋不已，都在剖析成品的材料，更多人也参与了此次活动，看着自己的