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人教版六年级语文下册《手指》课件20130312人教版六年级语文下册《手指》课件20130312
课文先总写一只手上的五根手指 __ _ ,然后分别具体写___ 最后总结写 ___。 找出能够概括文章主要内容的句子读一读。 点明文章主旨 手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 * * * * 5* 手指 5* 手指 大拇指 食指 中指 无名指 小指 “手指”长在每个人的手上,时时看到,常常用到,我们早已司空见惯了。但是,你仔细观察过它们,研究过它们吗?它们各自的特点又是怎样的呢?恐怕很少有人会在意。但本文的作者却写出了一篇有趣而意味深长的文章。以此为题,表明作者对手指有着独特的理解,读过之后,相信你会受到深刻的启示。 丰子恺 我国著名的漫画家、作家、音乐家。 白鹅 生平简介:丰子恺(1898——1975)曾用名丰润,号丰凯,浙江嵩德(今桐乡)人,多才多艺。 突出成就:丰子恺一声涉猎文学等多个领域,并取得了杰出的成就,是我国著名的散文家。 主要作品:《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。 名言佳句:儿童天真浪漫 ,人格完整,这才是真正的“人”。 复习旧知: 想想课文主要讲的是什么, 各有所长, 各有所短 五根手指的不同姿态和性格 五根手指如果能团结一致,根根有用,根根有力量。 秽( )物 爱憎( ) 轧( )伤 窈窕( ) 他永远不受外物冲撞,所以曲( )线 优美,处处显示着养尊处( )优。 享( )乐 读准字音 搔痒 堂皇 渺小附庸 养尊处优窈窕 秽物 纽扣鼻涕 爱憎 冒险 消受 机敏 堂皇 纽扣 名义 薄弱 附庸 扶衬 搔痒 养尊处优 随时随地 各有所长 各有所短 直直落落 窈窕 渺小 爱憎 轧伤 秽物 一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各有不同的性格,各有所长,每个有的所短 句导读:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,性格各异,各有所长,各有所短。为下文的具体描写作了铺垫。 。 1.在书中勾画。 2.哪些语句能很好的突出所写手指的特点呢,画出重点词句读一读。 3.小组填写表格,交流问题。 五根手指各有什么优缺点呢? 无名指、 小指 中指 食指 拇指 启发 短处 长处 手指 肯吃苦 形体不美:身材矮而胖,头大而肥,构造简单 机敏,干活以他为主 不窈窕,常受伤,做的事复杂。 相貌堂皇,有曲线美 干活不出力 体态秀丽,样子可爱 能力薄弱 人各有所长,我们既要看到人的长处,也要看到人的短处。彼此谅解,相互合作,才能把事情做得更好。 例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶助琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。 例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶助琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。 拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触得最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。 他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。 他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 手指的全体,同人群体的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理? 团结就是力量 说说有关团结的名言警句 1、人心齐,泰山移。——中国谚语 2、一支独秀不是春,百花齐放春满园——雷锋 3、天时不如地利,地利不如人和。——先秦·孟子 4、团结就是力量。——谚语 5、单丝不成线,独木不成林。——俗语 6、五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。——邓中夏 * * * *
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