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用点心学校 阅读动动脑： 一、小小布丁人的“烤”验 1. 小小布丁人的妈妈是谁？ 2. 小小布丁人希望到学校后可以变成什么样？ 3. 小小布丁人有哪些同学？ 4. 烤箱教授在“烤”场设计了什么关卡？ 5.“烤地瓜”的故事是怎样的？妈妈想用这個故事，告诉小小布丁人什么道理？ 6. 最后，小小布丁人变成了什么？ 二、玉米弟弟的“压力” 1.糖葫芦家族有哪些成员？分別长得什么模样？ 2. 玉米弟弟为什么有很大的压力？ 3. 绿豆糕家的小朋友是怎么应付“压力”的？ 4. 压力锅老师刚开始时要让谁上台示范？结果呢？ 5. 玉米弟弟从压力锅中出來，变成了什么？ 三、汽水班的生气事 1. 汽水班有哪些同学？他们这个班有什么特色？ 2. 香槟汽水人跟班上的同学有什么不一样？ 3. 香槟汽水人的爸爸妈妈，要他什么時候才能“生气”？他生气時是什么样子？ 4. 香槟汽水人说了一个“生气能带来好事”的例子，是什么呢？你觉得有没有道理？ 5. 棉花糖弟弟跟香槟汽水人说的“值得庆祝的事”是什么？ 四、臭味相投点心人 1.“黄衣服同学”对于别人说自己有臭味，是怎样应付的？他曾把 任推给谁？ 2. “黄衣服同学”的名字是什么？他有过哪些特殊的表现？ 4. 看到臭豆腐的表现，小小布丁人想要怎么改变自己？ 五、蛋煎小子的“煎墙” 1. “用点心学校”里有哪些团体？他们成立的目的是什么？ 2. 小小布丁人原來想参加的是什么？后来参加了什么？ 3. “蚵仔煎”由哪两个人组成？他们有什么精彩的表现？ 4. 每次合作的对象都被挖角，蛋煎小子怎样改变自己？ 5. 从蛋煎小子的表现中，小小布丁人有怎样的启示？ 六、糯米团小妹的内在美 1. 糯米团小妹第一天上学，发生了什么事情？ 2. 梅子粉老师用什么方法把糯米团小妹带回了教室？ 3. 沾了粉的糯米团小妹，跟以前有什么不同？ 4. 糯米团妈妈为什么吃醋？她说的什么话让大家很生气？ 5. 糯米团小妹怎样充实自己的内涵？ 6. 筷子老师为什么会受伤？受伤之后，他到研究所进修，是希望自己成为什么？ 阅读延伸活动 活动一：故事主角大集合 说明： 这个故事里，有许多有趣的点心角色，请你找出十个你自己最喜欢的角色，写出他们的名字，并画一画他们的样子。 角色名称 模 样 角色名称 模 样 小小布丁人 甜甜圈学长 活动二：点心变变变 说明： 故事中，许多点心经过不同的处理和搭配，会变成不一样的点心。你能找出点心变化的秘密吗？ 布丁 烤得太干→布丁软糖或布丁饼干 喝太多茶和牛奶→布丁奶茶 通过“烤”验→脆皮焦糖布丁 玉米 通过“烤”验→烤玉米 玉米→玉米浓汤 通过压力锅“烤”验→爆米花 白米 进蒸笼→珍珠丸子或筒子米糕 通过压力锅考验→爆米香 想一想，还有哪些点心，经过哪些不同的处理，就会变成新点心？请写下来吧。 参考答案： 贝果： 跟浓汤做朋友→贝果浓汤餐 学习果酱知识→果酱贝果 通过“烤”验→脆皮果贝 活动三：点心时间 说明： “用点心学校”里有很多“偶像团体”，请从书中把他们找出来吧。 成员A 成员B 合作成果 香肠弟弟 米肠哥哥 大肠包小肠 花枝学姐 丸子兄弟 花子丸子三姐弟 小小布丁人 奶茶同学 布丁奶茶 你曾吃过包含两种以上材料的点心吗？请参照上面的方法，把点心“成员” 们的“合作成果”记下来吧。 成员A 成员B 合作成果 活动四：美食街调查 说明： 你去过“美食街”吗？夜市、商场、百货商店，里面都有美味可口的美食哟。你吃到的这些好吃的点心，说不定也是从“用点心学校”毕业的呢！ 请跟家人一起去美食街，记下你品尝的美食。 美食名称：鸡蛋仔 评分：★★★★☆ 特色： 1. 跟鸡蛋糕一样的材料。 2. 一個個小小的，一大片连在一起，脆皮很多，有点像新鲜的饼干。 美食名称： 评分：☆☆☆☆☆ 特色： 1. 2. 美食名称： 评分：☆☆☆☆☆ 特色： 1. 2. 美食名称： 评分：☆☆☆☆☆ 特色： 1. 2. 活动五：点心狂想曲 说明： 你还记得《用点心学校》中的食物主角们吗？ 1. 最爱黏人，遇到“粉”老师们才会变得比较独立，味道也会有更多变化。（ ） 2. 臭臭的点心，带着泡菜假发表演，得到冠軍！（ ） 3. 常躺在模子里，直到粉末状的身体被压出漂亮的形状和花纹。（ ） 请你用同样的方法，写出心中对点心的狂想吧。 1 冰淇淋 最怕热，喜欢做瑜伽，变化各种姿势。 2 巧克力 有健康的肤色，遇到热情的拥抱就会融化。 3 4