（六）98年6月2日課程委員會--98學年度教科書選購會議記錄與照片.docVIP

101年5月8日課程委員會--101學年度教科書選購會議記錄與照片 會議主旨：101學年度教科書選評會議 主席：童新景 出席：如簽到表 主席致詞：今天我們召開101學年度教科書選購會議，請各位老師以自身教學經驗及專業素養並秉持公平公正原則進行教科書評選。 賴寬航老師： 各師請就各年段工作分配表上之評選年級和科目，就評分表格項目，評選教科書。 選用時，不限定同一年級所有科目都採用同一版本，各位教師請本乎專業，評選各科適用之教科書。下學年度的二、四、六年級為求課程教材連貫，故直接採用先前版本而不再另做評選，請低年級教師群評選一年級教材；中年級教師群評選三年級教材；高年級教師群評選五年級教材。其餘科目如自然科、藝術與人文科、閩語科目則由目前任課教師進行評選。此外，英語科由於本學期任課教師為代課教師，故延用目前使用版本而不再做評選。 3. 各年級各科教科書評選，如遇不同版本得票數相同時，會再請評選教師群進行協商，決定後再將結果告知承辦人。 ※主席：教科書選用辦法如無需要再討論的，本次請各師就依選用原則及辦法進行評選。 ※討論事項： 主席：請問各位委員是否有其他意見？ 主席：若無意見進行選用程序 一百O一學年度教科書選用結果 南投縣同富國小101學年度教科書版本 年級 一 二 三 四 五 六 班級 甲 甲 甲 乙 甲 乙 甲 甲 國 康軒 康軒 康軒 康軒 康軒 康軒 金額 數 康軒 康軒 部編 康軒 康軒 康軒 金額 生/社 翰林 翰林 翰林 康軒 康軒 康軒 金額 自 康軒 康軒 康軒 康軒 金額 英 美樂蒂 美樂蒂 康軒 康軒 美樂蒂 美樂蒂 金額 藝文 翰林 翰林 翰林 翰林 金額 健體 南一 翰林 南一 康軒 南一 南一 金額 綜合 康軒 南一 翰林 康軒 南一 翰林 金額 閩語 康軒 康軒 康軒 康軒 康軒 康軒 金額 總計 (未含閩語) 總計(含閩語) 南投縣信義鄉同富國小一百O一學年度教科書選購 _______科評比表 _______年級 評比教師_____________ 評比方式： 請將課本、習作與教學指引（備課用書）一併評比，以求客觀公正。 請依適合的狀況勾選： 康軒 南一 翰林 ( ) 適合學生程度，能顧及學生個別差異，教學評量方式多元化，能增加學生學習興趣且易於實施。 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 教材內容、組織、呈現方式適合本校一般學生的特質、程度、生活經驗 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 課程編排能由淺入深、循序漸進。教學活動設計生動活潑 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 圖（照）板繪（攝）製清晰、活潑化、生活化、說明詳盡，能配合課程所需。 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 教材內容符合時代潮流、具多元文化與客觀性 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 決定版本：____________ 評選日期：101年5月______日 南投縣信義鄉同富國小一百O一學年度教科書(數學)選購 數學_科評比表 _______年級 評比教師_____________ 評比方式： 請將課本、習作與教學指引（備課用書）一併評比，以求客觀公正。 請依適合的狀況勾選： 康軒 南一 翰林 部編 適合學生程度，能顧及學生個別差異，教學評量方式多元化，能增加學生學習興趣且易於實施。 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 (非常符合 (還算符合 (符合 (不太符合 教材內容、組織、呈現方式適合本校一般學生的特質、程度、生活經驗 (非常符合 (還算符合 (符合