武漢大学城市设计学院建筑设计课程指导任务书.docVIP

　　　　　　　　　 　 社区幼儿园设计城拟建一所全日制六班幼儿园 我国城镇幼儿园建设存在良莠不齐的现实。幼儿园的投资力度、建设标准可模糊分为高、中、低三个级别（此划分是根据建筑师设计实践的经验来判断而非规范规定）。设计前一定要明确该幼儿园的用地环境、建设标准、主要服务对象。 (1) 在物质条件丰富的社区，幼儿园建设标准可以超过规范的基本要求，这类幼儿园场地宽松、设施完善、师资力量强。设计时在建筑空间、设备设施、结构材料方面有更多的选择，可尝试一些新的功能空间、新的结构形式、新的建设技术，为新的保教方式提供良好保障。 (2) 在物质条件一般或中等的社区，幼儿园建设标准与规范要求相当，设计时应避免采用过于昂贵的结构及材料。 (3) 在物质条件不足的社区，虽然也迫切需要幼儿园，可由于用地狭小、经费有限、师资困难等原因，所开设的幼儿园在安全、卫生、舒适、教育等方面存在严重问题，甚至面临关停的局面。百姓需求、建设规范、人力物力投入三方面确实存在矛盾。如选此类题目，建筑规模和功能可适当缩减，设计侧重点和具体标准须与本组指导老师商定。 5. 其它特殊类型的幼儿建筑 我国城镇还有一些残障儿童、智障儿童、心理疾病儿童的保育院、保教康复中心等建筑。这类建筑与常规幼儿园相比较，在医疗、保健、康复方面多了一些特殊功能空间，但仍带有幼儿园的基本特征。本次设计任务允许设计此类建筑，其规模及功能须与本组指导老师商定。 二．教学目的和要求 1. 目的 (1) 熟悉幼儿园建筑类型、规模、额定标准；了解幼儿园建筑使用者的活动特点、心理特征、教育特点以及对建筑布局及造型的要求；?熟悉幼儿园建筑使用者的活动尺度、家具尺寸、幼儿生活规律对建筑设计的要求；理解幼儿生活的需求，如建筑日照、通风及户外活动场地等在建筑设计中的必要性；? 熟悉中规模建筑中平面单元和结构布置标准化的要求；要求建筑内部功能分区合理，朝向、尺度适宜，室外活动场所日照充足；? 要求全面周到的对建筑及其外部环境进行总体设计；鼓励和激发以幼儿为设计对象的创造性空间或概念性的创意。 序号 房间名称 每间使用面积（平方米） 间数 使用面积小计（平方米） 建筑设计要求 幼 儿 使 用 部 分 活动室 54 6 324 兼做餐室，阳光充足。 卧室 54－40 6 324－240 卧室与活动室可以是两间，也可以合并成一间，合并时，卧室面积可以取低值。 卫生间 15 6 90 设大便器4个，小便槽1米，洗水龙头6－8个，污水池1个 储藏室 9 6 54 主要供衣物储存，可设小间或壁柜 音体活动室 120 1 120 可设简易舞台和器具设备 面积小计 912－828平方米 办 公 及 辅 助 部 分 办公室 15 3 45 园长、总务、财务室各一间 教师备课室 15 3 45 兼会议室及教具制作 晨检接待室 18 1 18 可与门厅相结合 医务保健室 18 1 18 其中分出一小间做临时隔离室用 传达兼值班 18 1 18 总务库房 15 2 30 供储存体育器具，总务用品及杂物 教工厕所 18 面积小计 192平方米 生 活 服 务 部 分 厨房（含主副食加工及配餐） 54 1 54 主食库 15 1 15 主、副食库分开设置，另设杂物院 副食库 8 1 8 开水、消毒室 8 1 8 炊事员休息室 13 1 13 面积小计 98平方米 各房间面积允许上下浮动5％. 　总建筑面积控制在1800 m2 2．场地设计和景观设计 1）幼儿园所在场地必须有道路、铺地。场地内必须有绿化植栽设计。鼓励进行适当的景观小品设计，以提升空间品质。 2）幼儿园大门内外需有充足方便的集散空间，以供集散和家长等候，有条件的话，还需考虑遮风避雨设施及设置部分座椅。门外家长等候区的场地面积为150平方米。 3）班活动场地——面积为60平方米，每班一个。要求布置小型沙池，小型玩具； 4）全园活动场地——不小于面积400平方米，要求布置集体操场，沙坑4m×5m，戏水池30平方米，30m跑道； 大型玩具：跷跷板2个，滑梯、秋千、平衡木、转椅、攀登架各一个； 5）种植园地一小块。　　 四．图纸内容 图纸内容 比例 表达内容及要求 设计说明技术经济包括建筑空间特点等。建筑建筑高度建筑设计. 《建筑设计资料集》　　　　　　　　　　　　　　　　　　中国建筑工业出版社 5.　近期出版的关于幼儿园设计的刊物和书籍。　 6.　近期出版的《建筑学报》、《时代建筑》、《世界建筑》、《建筑师》等专业杂志。 7. 《建筑构造》　　　　　　　　　　　　　　　 中国建筑工业出版社 8. 《建筑制图》