高一第一学期周测试题.docVIP

高一周练试题 一、基础巩固(16分，每小题4分) 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(　　) A．应酬(yìng)　　　　舷梯(xuán)憎恨(zèng) 少不更事(gēng) B．和煦(xù) 祈祷(qí)禁区(jìn) 稂莠不齐(láng) C．庇佑(pì) 塑料(sù)骚动(sāo) 强弩之末(qiáng) D．模式(mó) 奔命(bēn)晕船(yūn) 载歌载舞(zài)2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(　　) A．今年五月游颐和园，华天丽日，殿阁巍峨，泛舟昆明湖上，水光潋滟，岸柳阴阴，秀色可餐。 B．新的课程标准要求，既要重视知识和能力，又要重视情感态度和价值观，因为二者休戚相关，同样重要。 C．如果离开正确的轨道，人们的努力不但会“事倍功半”，而且会弄得“南辕北辙”。 D．几十年匆匆光阴，美丽的只有生命，对于生命中的每一幅图景，我们要学会欣赏，而不要求全责备。3．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些明星的骄傲情绪，使他们离观众越来越远。 B．作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。 C．一些重点中学不但开设了多媒体教学实验课，而且有的普通中学也开始了这方面的尝试。 D．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。4． （2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 11、下面对文段的分析理解不正确的一项是（ ）（2分） A．选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。 B．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养。 C．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，但同样需要后天的努力。 D．选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。 （二）阅读下面的文言文，完成13——16题。 申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。 孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。 （刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。 十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。”并写诵之。 （节选自《北史?列传第五十七》） 13．下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是 （3分） A．故吏宾客并委去 委：抛弃 B．时军国草创，幕府务殷 殷：盛，众多 C．所恨不得即申明罚，以谢边远耳 谢：道歉、谢罪 D．徽乃遣一人微劝彦归朝 微：稍微 14．以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是 （3分） A．①近侍之官分散者众，徽独不离左右 ②复云大军续至 B．①徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意 ②故吏宾客并委去，唯徽送之 C．①徽在州五稔，俭约率下 ②凡所居官，案牍无大小皆亲自省览 D．①徽先与瓜州豪右密谋执彦 ②幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之