2016福建省高职单招语文密测卷(普高)案例.doc

2014---2015学年高二期末考试 语 文 试 题 一；名句默写（10%） 1、人为刀俎 2、无边落木萧萧下 3、 杜鹃啼血猿哀鸣 4、 善假于物也 5、 雨雪霏霏 6、水何澹澹 7、援疑质理 8、大漠孤烟直 9、 望帝春心托杜鹃 10、 一夫当关万夫莫开 二；文言文阅读（15%） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 【理解】 11、下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是（ ） A．且庸人尚羞之，况于将相乎 B．是己而非人，俗之同病 C．卒廷见相如，毕礼而归之 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 12、对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是（ ） A．作《师说》以贻之 贻：赠送 B．不耻相师 师：老师 C．师道之不传也久矣 道：风尚 D．其闻道也亦先乎吾 闻：懂得 13、对这段文字分析不当的一项是（ ） A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。 B．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于从师的不良风气。 C．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。 D．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。 【翻译】 14、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 15、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 三；诗歌鉴赏（6%） 寒闺怨--白居易 寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。 秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。 【注】　唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的棉衣。 (16)细读此诗，谈谈诗中所刻画的闺中女子心有何“怨”？（3分） (17)从表达技巧上看，此诗后两句妙在哪里？请简要赏析。（3分） 四；名著阅读（6%） 18、任选一题作答 A 第四十三回诸葛亮舌战群儒 　　东汉末，曹操自知一下吞并孙刘很难。于是想和刘备联手消灭孙权。孙权手下除鲁肃外都主张降曹自保。鲁肃特请周瑜当说客。诸葛亮至吴，一番话说得谋士蒙恬哑口无言。之后，东吴谋士都向诸葛亮发难，先后有七人被诸葛亮反驳得有口难辩。 B 抄检大观园（第七十四回 ?惑奸谗抄检大观园???矢孤介杜绝宁国府） ??? 园子里发现了绣有春宫图的肚兜。形夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院，晴雯愤怒地倒出了所有东西，并无“私弊之物”；在探春室内，探春不但顶撞凤姐，还打了王善保家的一记响亮的耳光，痛骂“狗仗人势的奴才；到黛玉房中，查出了司棋与潘又安的证据。这令王善保家的大为丢脸。 五；现代文阅读（22%） A 在“基本粒子”的大家族中，有一种叫中微子。它那穿山过海，敢于与光速较量的神奇本领和不费吹灰之力穿过地球的拿手好戏，极大地触发了科学家们应用研究的灵感。于是，中微子通讯的设想脱颖而出了。这是一种采用中微子束来代替电磁波传递信息的无线通讯方式。它可以冲破电磁波通信不可逾越的水下和地下这两大禁区，实现全球无线通讯；它保密性好，传递信息快，不受外界干扰，对人体无害。这些优点是其他通讯方式无法比拟的。 ????中微子通信过程和微波通信相似，有发射和接收装置。通讯时，发射站首先用高能质子加速器，将质子加速到几千亿电子伏特的能量，然后去轰击一块金属靶子。此时，靶子的背面就产生许多“短命”的介子，这些介子一边运动，一边发生衰变，从而变成中微子和★子。再让它们共同穿过钢板，这时★子被钢板阻挡并衰变了，剩下的就是纯净的中微子束。然后，再用信号对它进行调制，接着通过磁场控制载有信息控制的中微子束，使之按人的旨意朝一定方向传向目标。 ????接收站是一个贮有近