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苏教版国标本教材小语第十一册第一单元主题单元教学设计 主题单元教材解读表 单元主题 爱国情 主题概述 热爱祖国的大好河山，热爱我们伟大的祖国，为祖国的建设发展努力学习。 课文题目 课后作业 （或连接语） 生字 词语 教学目标 课时 每课重点（主题联系） 单元 共同点 培养良好的 学习习惯（11） 无 无 无 让学生养成不懂就问和勤于搜集资料的好习惯。 1、高度重视感情朗读。 2、通过理解重点词句，体会课文所表达的强烈的爱国之情。 3、激发学生的爱国热情和民族自豪感。 2 2 3 3 2 3 1、我们爱你啊，中国 1、朗读课文，背诵课文。 2、交流本诗从哪几个方面抒发了对祖国的无比热爱之情。 3、仿写诗节。 认1个 写7个 13 通过有感情的朗读，逐层次理解重点字词和关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 2、郑成功 1、朗读课文，复述课文。 2、说说词语的感情色彩，并造句。 3、说说最后一个自然段在全文中所起的作用。 认4个 写10个 14 凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 3、把我的心脏带回祖国 1、朗读课文，背诵第2自然段。 2、查字典解释带点的字，再说说词语的意思。 3、读句子，回答括号里的问题。 认1个写9个 10 体会肖邦对祖国的热爱，了解肖邦在极其困难的条件下运用自己的音乐进行不懈斗争的精神。 4、古诗两首 1、朗读课文，背诵课文。 2、解释带点的词，再说说诗句的意思。 3、思考题。 认1个 写3个 了解诗歌的内容和写作的时代背景，体会诗人抒发的强烈的爱国之情。 习作一 选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文，题目自定。 学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。 练习一 语文与生活： 1、《闻官军收河南河北》中的“妻子”该怎么读？为什么？ 2、读词，说说意思有什么不同。 3、读句子，想加点词的意思，再选择正确读音。 1、认识轻声这一注音方法。 2、能区别同一词语是否轻声在词义上的区别。 3、会运用轻声的注音方法。 3 诵读与欣赏：诵读《爱我中华》体会诗歌表达的全国各族人民“爱我中华”的思想感情。 熟读并背诵《爱我中华》，体会歌词中的思想感情。 写好钢笔字：《示儿》 注意行款整齐，字体工整。 口语交际：介绍我国的一个民族 1、通过查资料，了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯。 2、会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。 学写毛笔字：陪、将 注意字形左窄右宽 主题单元教学设计： 培养良好的学习习惯（十一） 教学目标： 1、认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的和良好的学习习惯。 2、掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 3、激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 教学重难点： 让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。 教学准备：教学挂图。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、指导观察课本第一页插图。 1、读题：“不懂就问”。 2、指导学生按照从上到下，从左到右的顺序观察。 每幅图上有什么人，在哪里，他们正在干什么？ 二、组织学生讨论，使学生懂得如何做到“不懂就问”。 1、看完4幅图后，你明白了什么？ （1）遇到不懂的问题、不清楚的地方，要大胆地向他人求教。 （2）只要有不懂的地方，都要敢于问，不管是在学校，在家里，在展览厅，走廊上，在教室里，在校园里，还是在其他任何地方。 （3）可以问老师，问家长，问解说员，问本班同学，问其他班的同学……一句话——问所有懂的人。 （4）可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题。 （5）留心处处皆学问。 2、讨论：假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎么样？ 3、请学生说说今后的打算？ 三、总结： 同学们，“不懂就要问”，只要留心，处处皆学