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商品包装上的标志.doc
商品包装上的标志
商品包装上的标志
一、教学目标:
了解商品包装标志的简单常识,初步学会识别某些商品包装标志,培养学生初步具有商品意识和维护消费者利益的意识。
二、重点、难点:
本课教学重点是使学生学会识别食品袋、盒、罐上保质期标志及商标标志;难点是养成购物先看商标标志及保质期的习惯。
三、教学准备:
1.食品包装袋、盒、罐若干。
2.课件。
四、教学过程:
(一)观察揭题
1.同学们,我们知道每一件商品上都有包装,今天大家带了很多包装纸、包装盒、包装罐。老师也带了一个包装罐,要请同学们来看一看。(出示一ldquo;阿华田rdquo;饮料罐)你看到了什么?(指名学生说)
2.商品包装上花花绿绿的图案和文字,我们就叫它ldquo;商品包装标志rdquo;。揭题:商品包装上的标志
(二)学习ldquo;商标标志rdquo;部分
1.认识注册商标
(1)(再看ldquo;阿华田rdquo;饮料罐)在这些图案和文字当中,有一个是它的牌子,你能不能来找一找。(学生回答)
(2)再出示一个ldquo;光明rdquo;牛奶罐和一个ldquo;上好佳rdquo;包装袋,让学生找牌子。
(3)在同学们找到的3个标志上,都有一个共同的地方,你们找到了吗?(都有一个r)
(4)你知道这些带r的标志我们叫它什么吗?其实这些标志我们都叫它ldquo;注册商标rdquo;。注册商标是生产厂家经工商行政管理部门批准的,代表某种产品的标记。
(5)是不是每一种商品包装上都有注册商标呢?请同学们从自己带的包装袋上找一找看,找到的向同桌介绍一下。(学生找注册商标)
反馈:
①你们的包装袋上是不是都有注册商标?(都有的举手,没有的看投影共同找)
②请几位学生介绍找到的注册商标。
2.明白注册商标的作用
(1)那么注册商标代表的又是什么意思?老师这里还有三个标在方便面包装袋上的注册商标,(出示三个方便面的包装袋)请同学们看一看,它们的注册商标分别是什么?这几个包装袋里装的是什么面?(生答)为什么同一种面,它的注册商标会不同?
小结:不同的注册商标代表不同的生产厂家。
(2)注册商标除了能代表不同的生产厂家之外,对我们消费者来说还有什么用呢?(听故事)讨论:
①你听到了什么?(简单地说一说)
②为什么妈妈买不到名牌西装?
师小结:购物时,要看清注册商标,尤其是买名牌商品。
(3)同学们想想看,为什么那个厂家要把西装取名为ldquo;雅弋尔rdquo;,它们有什么目的呢?(生答)是啊,ldquo;雅戈尔rdquo;是名牌,人人都想买,看来,它们是想仿冒名牌产品进行销售,获取自身的利益。现在,社会上就有这样的人。他们甚至还生产一些没有注册商标,没有生产厂家,没有生产日期和保质期的商品进行销售,你有没有听到或见到过这样的事情?(学生举例)如果遇到这样的事情,你该怎么办呢?(①向工商所的叔叔阿姨投诉。电话:96315②向消费者协会投诉)为什么把电话号码定为96315呢?那是因为每年的3月15日是全国消费者权益保护日,而这个日子又是从96年开始的,所以电话号码是96315。
小结:与假冒伪劣行为作斗争。
(三)学习ldquo;食品包装标志rdquo;部分
1.现在,现在我们已经知道了购物时要看清注册商标,又明白了买到假冒伪劣商品时该怎么办,那同学们会买东西了吗?我们来看一下这几位同学是怎么买东西的。(看录象)看完后说一说他们到底会不会买东西,为什么?(学生说说)
2.(师出示一罐荔枝汁)老师把刚才电视里这位同学买的荔枝汁拿到教室里来了,我们一起来看一下它的生产日期和保质期。(看投影,说说它们表示什么意思)看来在食品包装上也有一些包装标志很重要,它们是(生产日期和保质期)。
3.从自己所带的包装中把食品包装找出来,然后再找一找生产日期和保质期一般写在哪里。
4.模拟情景,辨析:(一生做售货员,一生买食品)
第一次,放过期与不过期的两包ldquo;上好佳rdquo;;第二次,放过期与不过期的两份饮料。
学生买完后,说说为什么买这一份?
小结:购买食品时,一定要弄清生产日期和保质期。
(四)学习ldquo;用品包装标志rdquo;部分
在商店里,除了食品外,还有很多用品,用品的种类很多。一些比较大的商品,像电视机、电冰箱等,搬运和储存非常不方便,为了提醒人们注意,它们往往有许多特殊的标志。出示几个标志,让学生猜猜它们表示什么意思。
1、怕湿
2、向上
3、堆层码数
4、小心轻放
像怕湿、向上、堆层码数、小心轻放这样的标志,都是标在用品上的,我们叫它用品包装标志。
(
五)课堂延伸(认识
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