普陀高考补习班复习系列—元素化合物专题程序.doc

2016年高考化学考前增分特训系列—— 元素及其化合物专题 【考情分析】 一、考纲要求 常见无机物及其应用1．常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等） （1）了解常见金属的活动顺序。 （2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。 （3）了解合金的概念及其重要应用。 2．常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等） （1）了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用。 （2）了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。 3．以上各部分知识的综合应用。二、命题趋向 钠、铝、铁、铜及其化合物是日常生活中非常重要的金属元素，特别是铁在国民经济中占有极其重要的地位，这部分内容一直是高考考查的重点。如以钠及其化合物(特别是Na2O2、NaHCO3、Na2CO3)的性质为载体的推断题或实验题、铝及其化合物的两性、Fe2+与Fe3+之间的转化关系、铜的冶炼及Cu(OH)2的性质等。钠及其化合物、合金与硝酸的反应是每年高考的必考知识点。由于铝、铁、铜及其化合物的性质很丰富，在高考命题中立足点也多种多样，如以选择题形式考查离子共存、离子反应、氧化还原反应、简单计算等，也可以出推断题，还可以出实验题。因此在复习时要注意元素单质及其化合物之间的相互转化，如“铝三角”、“铁三角”，同时在复习时要加强化合物知识与理论部分的联系。 非金属元素部分在保持原有考点不变的情况下，弱化了对磷的考查，但H、C、N、O、Si、S、Cl元素及其化合物的性质仍是高考化学的重点。由于非金属元素存在多种价态，所以不同价态的非金属化合物之间的转化也成为高考命题的热点之一，这在历年高考试题中也均有体现。另外，这部分知识往往与其他知识结合在一起进行综合考查。因此复习这部分内容时，在注意特殊元素及其化合物的性质和应用的同时，还要注意知识本身的内涵和外延及知识点间的联系，要将知识点与实际生活联系起来。【基础知识回扣】 元素化合物知识包括金属和非金属两部分，是高中化学的基础知识之一。知识特点是作为化学基本概念、原理、实验和计算的载体，其信息量大，反应复杂，常作为综合试题的知识背景或突破思维的解题题眼。注意处理好两个关系，必须先处理好元素化合物知识的内部关系，方法是：“抓重点，理关系，用规律，全考虑”。 抓重点：以每族典型元素为代表，以化学性质为抓手，依次学习其存在、制法、用途、检验等“一条龙”知识，做到牵一发而动全身 理关系：依据知识内在联系，按单质→氧化物→氧化物的水化物→盐的顺序，将零碎的知识编织成网络，建立起完整的知识结构，做到滴水不漏 用规律：用好化学反应特有的规律，如以强置弱等规律，弄清物质间相互反应。 全考虑：将元素化合物作为一个整体、一个系统理解，从而达到解综合试题时能将所需的元素化合物知识信手拈来。 另一方面是处理好元素化合物知识与本学科理论、计算或跨学科知识间的外部关系，采取的方法是“分析与综合、抽象与具体”。 分析：将综合试题拆分思考。 综合：将分散的“点”衔接到已有的元素化合物知识“块”中。 抽象：在分析综合基础上，提取相关信息。 具体：将提取出的信息具体化，衔接到综合试题中，从而完整解题。 1． 金属单质及其化合物 (1)Na、Al、Fe、Cu四种元素的单质中： ①能与水剧烈反应的是________，反应的离子方程式：________________________。 ②能与NaOH溶液反应的是________，反应的离子方程式：_____________________________________； 其中作氧化剂的是_____________。 ③Cu在潮湿的空气中被腐蚀的化学方程式：_________________________________。 ④与氧气反应条件不同，反应产物不同的是____________________________________________。 (2)上述四种金属的氧化物中： ①能用作供氧剂的是________，写出一个化学方程式：________________________。 ②既能溶于酸溶液又能溶于强碱溶液的是____________________________________， 离子方程式分别为__________________，____________________________________。 ③常温下为黑色固体的是__________________________________________________。 (3)上述四种金属的氢氧化物中： ①易在空气中被氧化的是__________，现象__________________________________， 反应的化学方程式为_____________________________________