步步高2015高考生物二轮：专题3.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变描述.ppt

2.下列关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述，正确的是(　　) A.衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小 B.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象 C.细胞凋亡的根本原因是病原体感染 D.细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程 D 命题视角 题组二　对细胞癌变进行考查 3.(2014·四川，7)TGF--β1--Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白TGF--β1与靶细胞膜上的受体结合，激活胞内信号分子Smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误的是(　　) A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移 B.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因 C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递 D.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡 C 4.癌胚抗原(CEA)是一种分布于结肠癌细胞和正常胚胎的结肠黏膜上皮细胞的细胞膜上的糖蛋白，在血清中也可以被检测到。下列有关叙述错误的是(　　) A.正常胚胎中的结肠黏膜上皮细胞不能无限增殖 B.结肠癌细胞与正常胚胎中的结肠黏膜上皮细胞中都 含有CEA有关基因 C.致癌因子引起CEA基因突变即可导致正常结肠黏膜 上皮细胞转变成癌细胞 D.血清中的CEA含量可作为癌症诊断的一个重要指标 总结提升 1.原癌基因和抑癌基因：原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细胞分裂过程中它主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 2.放疗、化疗都可杀死部分癌细胞，同时正常体细胞也受到损伤，对人体副作用很大。早期癌症可以通过手术治疗，副作用较小。 命题视角 题组三　对细胞的生命历程集中考查 5.干细胞中c－Myc(原癌 基因)、Klf4(抑癌基因)、 Sox2和Oct－3/4等基因 处于活跃表达状态， Oct－3/4的精确表达对 于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct－3/4、Sox2、c－Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图所示)。下列说法不正确的是(　　) A.生物体内细胞的生命历程是基因选择性表达的结果 B.高度分化的体细胞不分裂是由于Oct－3/4基因未表达 C.细胞凋亡是c－Myc、Klf4和Fas基因活跃表达的结果 D.体细胞诱导分化成iPS细胞体现了细胞的全能性 D 技法提炼 1.衍射法理解细胞的生命历程之间的相互关系 2.列表法比较细胞生命历程各过程中的遗传物质变化 项目 结果 遗传物质变化 细胞分裂 单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞 遗传物质复制后均分 细胞分化 形成不同组织和器官 遗传物质不发生改变 细胞癌变 变成无限增殖的癌细胞 遗传物质发生改变 细胞衰老 细胞正常死亡 遗传物质不发生改变 细胞凋亡 细胞正常死亡 遗传物质不发生改变 专题三 细胞的生命历程 1.细胞的分化(Ⅱ)。 2.细胞的全能性(Ⅱ)。 3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 考纲要求 细胞的分化、衰老、凋 第 讲 2 亡和癌变 构建网络 普遍性 栏目索引 考点一　细胞的分化与全能性 考点二　聚焦细胞的衰老、凋亡与癌变 考点一　细胞的分化与全能性 重点提炼 命题视角 题组一　从细胞分化的实质进行考查 题组二　从细胞的分裂与分化进行考查 题组三　从细胞的全能性进行考查 重点提炼 1.细胞分化、细胞全能性的比较 ? 细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 特点 ①持久性 ②稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 ③普遍性：在生物界中普遍存在 ①高度分化的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受到限制，但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞群 形成新的个体 2.植物细胞全能性表达的条件与标志 (1)条件：离体；无菌；适宜的营养和环境条件； 植物激素等。 (2)标志：细胞形成了完整的个体。 1.在25 ℃实验条件下可顺利完成大鼠神经细胞的培养(2014·北京，5C)(　 　) 2.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(2013·海南，6C)(　 　) 3.自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的是由于胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞(2011·安徽，2C改编)(　 　) 错混诊断 × × × 4.某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化(2011·大纲全国，1C改编)(　 　) 5.玉米种子萌发长成新植