我家有个“读书虫”.docVIP

我家有个“读书虫” XX市府新小学 三年级二班 王嘉诚妈妈 我们家儿子嘉诚今年10岁，上三年级，是班上乃至学校出了名的调皮、捣蛋孩，可是他最大的优点是：爱读书。他不论怎样疯怎样闹腾，只要给他一本书，保准立马安静，你说奇怪不奇怪。工作细致的班主任老师很好地利用了孩子的这一点，每当孩子上课偷懒，不积极完成老师布置的学习任务时，老师只要说，哪位同学最先完成作业，老师就发一本书给他看！嘉诚肯定是第一个把作业完成，然后美滋滋的从老师那里获得奖励。 我是一名中学体育教师，下班时间比儿子晚半个小时，只要我回家，不用到别的地方找他，只要朝他的房间一瞅，一准在看书；哪天早晨他比我起得早了，静悄悄的没有动静，一准趴在被窝里看书，直到我明令禁止，怕伤到他的眼睛，他才依依不舍地将书放了又拿，说等着看完这一篇，可是你转了眼，他又看到下一篇…… 有时我和他爸爸会送书给孩子，也有朋友知道孩子喜欢读书送几本书给他，他肯定会第一时间先睹为快，直到全部读完才肯安心的干其他的事情。一次，他爸爸送他了一本《小哥白尼 快乐百科》合订本，我的妈呀，这下可好，孩子是上学也读，放学也读，吃饭也没心思吃、写作业也老惦记着书还没看完，就连睡觉也拖后，用了一个周的时间“啃”完，这一个周的时间我们家的秩序都被这本书打乱了，这就是我们家的“读书虫”。 有时候，同事或者朋友会问：你是怎样培养嘉诚读书的？在亲子阅读方面，相信每一为家长都在做，很多家长都做得非常出色，在这里，我将近九年来个人一点点心得写出来，让各位专家和家长朋友见笑了。现在想想，应该从以下几个阶段说起： 一、 婴儿阶段 当我家宝宝在我肚子里用小脚踢我的时候，我有幸淘到了一套《妈妈宝宝》杂志，从彩页上了解到，北京未来婴幼儿语言研究中心出版的一套《婴幼儿生活游戏识字》书共三册，每册书都配有相对应的磁带。宝宝四五个月的时候，我就开始实施我的宝宝识字计划，精美的图画、舒缓的音乐，加上董浩叔叔形象的配音，使小小的宝宝百听不厌，图画书都翻烂了，尤其是一周岁以内，孩子的手部肌肉发育还不是很好，孩子可能是翻书，可手上表现出来的是撕书，所以第一册识字书，我都用胶带横七竖八的打着补丁。就是这样的一本书，宝宝依然是百看不厌，爱不释手，翻了又翻，看了又看。孩子仅仅一岁的时候就知道，书是好东西不能撕，直到现在宝宝阅读过的书就跟新的一样，一点都不带有折的。 记得宝宝六七个月的时候，我将我们的房间到处贴的都是《字宝宝乐园》挂图，每张挂图的相当于普通挂历那么大，上面不仅有图画，对应的汉字，还有儿歌。我会学着董浩叔叔的语调，绘声绘色的给孩子朗读，孩子虽然不会说，但是你要是问“小猫在哪？小羊在哪？……”孩子马上会用眼睛瞄，或用手指指。 随着孩子的长大，墙上贴的内容，也在不断地更新，不但有我用彩笔涂画的简笔画，还有我专门为孩子订阅的《婴儿画报》。我将《婴儿画报》上具有色彩鲜艳，精美图画的彩页挑选出来展开，用胶带将整本书黏在墙上，这几天是2,3页，再过几天就是5,6页，只要孩子在房间里玩耍，就会经常指着图画“依依呀呀”的在说着只有他自己明白的“鸟语”。 二、 幼儿阶段 1岁～2岁左右，孩子慢慢开始说话了，你会发现以前读过的书或儿歌都存在他的小脑袋里，不知哪位专家说过，这么大的孩子专注地干一件事最多十分钟。可是宝宝在看书方面表现出的超长耐心，与他的个性有何大的反差，谁都知道他是一个多动的孩子，但每天读书时间，他姥爷盘腿坐着抱着他一起读书，姥爷读，宝宝专注地看听，一本书读完读下一本，有的时候一本书读3、5遍他都不烦，一读就是半个多小时，有时甚至超过一个小时。 宝宝2岁半不到就跟我上幼儿园，由我亲自带孩子，其中辛苦可想而知，我工作性质决定每天上班早下班晚，白天工作也比较累，消耗很多体力，但是不管怎么累，只要是有时间一定得多陪儿子读会书，要是实在忙不过来，我就打开录音机将事先准备好的《故事盒》放给孩子听，这时他就会始终在故事生意所能达到的范围内活动，并且离录音机越来越近，最终坐在或躺在录音近旁专心地听故事。 有时间我也会和孩子一起听故事，和孩子讨论故事里的小动物，通过听故事孩子渐渐地变得能明辨是非，知道“不打招呼的小羊和有礼貌的小羊”哪一个最受欢迎，使孩子在听故事的同时培养礼貌待人的好习惯。 儿子5、6岁的时候，对读书的兴趣已非常的浓厚，我又给他订了两套杂志，一套《大灰狼画报》，另一套就是《幼儿智力画报》，每个月的月初，我会将一本本杂志依次带回家，孩子总会抱着书高兴地欢蹦乱跳，迫不及待的将书打开，贪婪地翻阅着。虽说宝宝很小的时候就培养他识字，可由于我的惰性，没有持之以恒的精神，所以宝宝的识字量和同龄的孩子多不多少，所以不能独立阅读杂志。每天晚上，我规定亲自阅读的时间为睡前的半个小时，可是每次都是到时间